PředmětyPředměty(verze: 983)
Předmět, akademický rok 2025/2026   
--:--
 
 Hledání ... Vyučující Katedry Třídy Klasifikace Prohlížení dle oborů/plánů Nastavení
 
 
 
 Detail
 
 
 
 
Evidence Based Practice - B03263
Anglický název: Evidence Based Practice
Zajišťuje: Klinika rehabilitačního lékařství 1. LF UK a VFN (11-00640)
Fakulta: 1. lékařská fakulta
Platnost: od 2023
Semestr: zimní
Body: 4
E-Kredity: 4
Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
letní s.:
Rozsah, examinace: zimní s.:0/10, Z [HS]
letní s.:0/10, Z+Zk [HS]
Rozsah za akademický rok: 20 [hodiny]
Počet míst: neomezen
Minimální obsazenost: neomezen
4EU+: ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
Stav předmětu: vyučován
Jazyk výuky: angličtina
Způsob výuky: kombinovaný
Poznámka: povolen pro zápis po webu
Garant: doc. MUDr. Yvona Angerová, MBA, Ph.D.
Atributy: Ergoterapie navazující
Teoretický předmět
Anotace -
Evidence Based Practice (EBP) neboli praxe založená na důkazech je v současné době velmi aktuálním a diskutovaným tématem nejen v oblasti medicíny (Evidence Based Medicine), ale i v paramedicínských profesích, ergoterapii nevyjímaje. Dle Taylor (2007) je EBP používání nejlepších současných relevantních vědeckých poznatků při rozhodování o volbě typu péče o klienta. Studenti se seznámí s historií EBP, jakým způsobem vyhledávat informace a jak tyto informace použít v terapii u konkrétního klienta/pacienta. V rámci výuky budou informováni o strategiích pro hledání evidence (výzkumných článků) v různých databázích, s kritickým hodnocením, formulaci klíčových slov a ergoterapeutických časopisech a databázích. Budou seznámeni s Problem-based learning (PBL) a kreslením myšlenkových map (Mind map) a naučí se je používat v rámci EBP.
Poslední úprava: Kolářová Jana (20.01.2020)
Podmínky zakončení předmětu

Předmět je zakončen v zimním semestru zápočtem.

Podmínky získání zápočtu ZS:

· aktivní účast na výuce, skupinových a individuálních pracích

· úspěšné skupinové a individuální prezentace Problem-based learning triggerů

 

Individuální práce- max. 1500 znaků text + max. 5 min. video prezentace (delší text nebo prezentace bude vrácena na zkrácení)

 

Podmínky získání zápočtu LS:

· aktivní účast na výuce, skupinových a individuálních pracích

· úspěšné skupinové a individuální prezentace Problem-based learning triggerů

 

Předmět je zakončen v letním semestru zkouškou, kdy studenti musejí projevit schopnost práce dle EBP.

Podmínky pro zkoušku:

- zpracování samostatné práce- Problem-based trigger. Jeho zpracování, sepsání a prezentování. Hodnocena bude formální stránka, schopnost pracovat s informacemi, hledání v databázích, používání klíčových slov, kritické hodnocení nalezených informací, jejich syntéza a jejich odprezentování.

Student zpracuje individuální seminární práci na jím zvolené téma. Je možné, aby si zvolit téma, které koresponduje s tématem jeho diplomové práce. Určí si klinickou otázku (nemusí být totožná s výzkumnými otázkami DP, lepší zvolit otázku na nějakou část). Student popíše strategie hledání, výsledky vyhledávání (5 studií), kriticky je zhodnotí a popíše získanou evidenci pro svou klinickou otázku. Závěr pro praxi a napíše krátkou sebereflexi. Uvede kompletní seznam použité literatury (včetně nástrojů na kritické hodnocení). Pokud student použije AI- musí práce obsahovat popis konkrétního použití AI (na které části byla použita, jak, jaké prompty).

Struktura písemné části:

Úvod

Klinická otázka

Strategie hledání (klíčová slova, databáze, kritéria výběru článků)

Výsledky vyhledávání (5 studií)

Kritické zhodnocení článků

Evidence pro klinickou otázku

Závěr

Sebereflexe

Seznam literatury

 

Rozsah práce: cca. 5-7 stran textu. Práce bude odevzdaná do předem daného termínu. Pokud splní podmínky pro práci, student může přijít na ústní prezentaci.

 

Ústní prezentace: zpracovaná PPT prezentace ze zpracované a odevzdané písemné seminární práce. Student bude během 10 minut prezentovat nalezenou evidenci pro svou klinickou otázku. Na ústní prezentaci se lze přihlásit přes SIS až po odsouhlasení odevzdané písemné části.

Poslední úprava: Rodová Zuzana, Bc. et Bc., M.Sc. (23.02.2026)
Literatura

Povinná:

  • Taylor, M. Clare. Evidence-based practice for occupational therapists. Oxford ; Malden, MA: Blackwell Pub., 2007, 208 s. ISBN 978-1-4051-3700-3.

Doporučená:

  • Bailey, DM, Bornstein, J., Ryan, S. A case report of evidence-based practice: from academia to clinic. In The American Journal of Occupational Therapy. 1 (2007): 85-91.

  • Bennett, Sally, Bennett, John W . The process of evidence‐based practice in occupational therapy: Informing clinical decisions. In Australian Occupational Therapy Journal. 4 (2000): 171-180.

  • Fisher, AG. Uniting practice and theory in an occupational framework. In American Journal of Occupational Therapy. 7 (1998): 509-521.

Poslední úprava: Rodová Zuzana, Bc. et Bc., M.Sc. (18.09.2025)
Metody výuky

Přednášky formou e-learningu, seminář, Problem-Based Learning (PBL), skupinová práce, samostatná práce, diskuse, MS Teams, práce se zdroji informací v knihovně a elektronických databázích.

Studenti pracují převážně se zahraničními odbornými zdroji v angličtině.

 

Předmět má 60h. V ZS proběhne 5x 2h setkání všech studentů (celkem 10h), v LS proběhnou 5x 2h setkání všech studentů (celkem 10h). Mezi setkáními budou studenti samostatně studovat 20h ZS, 20h LS dle rozpisu (zadaný elearningový materiál, kritické hodnocení článku, skupinové a individuální práce). Domlouvání individuálních a skupinových konzultací prostřednictvím MS Teams/Zoom.

 

Poslední úprava: Rodová Zuzana, Bc. et Bc., M.Sc. (18.09.2025)
Studijní opory

MS Teams: 1LF- B03263 Evidence Based Practice 2025/26

Obecné | LF1-B03263 2025/1 Evidence Based Practice | Microsoft Teams

e-learning:

Název přednášky: EBP v ergoterapii
Adresa: https://el.lf1.cuni.cz/ebp_ergoterapie/

Poslední úprava: Rodová Zuzana, Bc. et Bc., M.Sc. (10.10.2025)
Rozpis výuky -
Rozpis datumový
Den Datum Popis Učitel Soubory Poznámka Hodnocení
Pátek10.10.2025Úvod do Evidence Based Practice (EBP), vysvětlení termínů. Strategie pro hledání evidence (výzkumných článků) v různých databázích.Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Pátek07.11.2025Informace o Problem-based learning (PBL). Kreslení myšlenkových map (Mind map). Jak využít PBL a myšlenkové mapy v rámci EBP. Rozdělení do skupin a zadání triggeru číslo 1. Práce ve skupině v rámci PBL.Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Pátek21.11.2025Společná konzultace. PBL- Konzultace s vyučujícím v rámci PBL skupin.Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Pátek05.12.2025PPT prezentace nalezené evidence triggeru č. 1 jednotlivých skupin. Diskuze, zpětná vazba. Klíčová slova, databáze Zadání triggeru číslo 2. Práce ve skupině v rámci PBL. Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Pátek09.01.2026Společná konzultace trigeru č.2. Bariéry v zavádění EBP do praxe. Shrnutí naučených poznatků. Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Rozpis datumový
Den Datum Popis Učitel Soubory Poznámka Hodnocení
Pátek27.02.2026Rozdělení do skupin a zadání triggeru číslo 3. Práce ve skupině v rámci PBL. Kritické hodnocení. Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
průměr: 3, hodnoceno: 1x
Pátek13.03.2026Konzultace s vyučujícím v rámci PBL skupin- triggeru č.3. Kritické hodnocení- společné hodnocení článku Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Pátek10.04.2026PBL- Konzultace s vyučujícím v rámci PBL triggeru č. 3 jednotlivých skupin. Příprava prezentace.Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Čtvrtek07.05.2026PPT prezentace nalezené evidence triggeru č. 3 jednotlivých skupin. Diskuze, zpětná vazba. Zadání triggeru číslo 4. Práce ve skupině v rámci PBL. Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
Pátek22.05.2026Bariéry a jejich překonávání v rámci praxe založené na důkazech. Diskuze, zpětná vazba. Odevzdání seminární práce.Bc. et Bc. Zuzana Rodová, M.Sc. 
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK