vodní sociologický seminář propojuje v praktické rovině poznatky z kurzů Úvod do sociologie a Úvod do kvantitativních metod sociálních věd. Kurz sleduje osu výkladu Úvod do sociologie a probírané koncepty aplikuje v konkrétních výzkumných oblastech, kde je propojuje s jejich empirickým zkoumáním a jeho metodami. Studující by v semináři měli rozvíjet dovednosti propojování teorie a empirie a osvojit si základní předpoklady realizace teoreticky ukotveného zkoumání sociální reality. Seminář v tomto smyslu prohlubuje oborovou perspektivu obou Úvodů. Záměrem je rovněž vybavit studující k tomu, aby v následující studiu sami propojovali poznatky z metodologicky zaměřených kurzů s těmi z kurzů tematických a teoreticky zaměřených.
Kurzy Úvod do sociologie a Úvodní sociologický seminář jsou ve studijním plánu programu Sociologie korekvizitami a tvoří logický celek spolu s kurzem Úvod do kvantitativních metod sociálních věd, který mají studující 1. ročníku programu Sociologie povinný.
Společným cílem všech tří kurzů je uvést studující programu Sociologie do studia oboru, a to skrze seznámení s klíčovými pojmy, koncepty a výzkumnými postupy, a skrze rozvinutí sociologické perspektivy studia společnosti. Kurzy představují první stavební kámen systematického studia sociologie a na znalosti a dovednosti v nich získané navazují především kurzy Obecné sociologie a metodologické kurzy studijního plánu. Absolvováním kurzů by si studující měli*y osvojit sociologický přístup ke studiu sociální reality jako přístup specifický pro sociologii jako vědu.
Podmínkou splnění předmětu je:
1. Odevzdání 6 úkolů ze 7 (v termínech dle sylabu)
2. Splnění úkolu zadaného na Týden humanitních věd (23. 11. 12:00)
3. Odevzdání návrhu výzkumného designu společně se seminární prací (5. 1. 2027)
4. Aktivní účast na seminářích
Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (17.09.2026)
The goal of the course and the seminar is to introduce students to the studies of sociology by overviewing the key concepts and terminology of the discipline and by developing a sociological perspective. Students will learn what makes sociology a specific scientific field, what questions are sociological and how to ask them. The key sociological concepts are introduced in context and applied on contemporary problems and issues. Students are led to not only learn what the concepts mean, but also to apply them in new contexts. In this respect, the goal of the course is to build a knowledge base for further studies and independent work. The course broadly follows the interlinkedness of agency and structure and arrives from individual agency to more abstract and macrosociological notions of structure.
Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (25.09.2025)
Literatura
Povinná:
Bauman, Z., & May, T. (2000, resp. 2004). Myslet sociologicky: Netradiční uvedení do sociologie. SLON.
Berger, P. L. (2003). Pozvání do sociologie. Barrister & Principal.
Další literatura:
Sociologické učebnice
Buriánek, J. (2004). Sociologie. Fortuna.
Giddens, A. (2013). Sociologie. Argo.
Havlík, R. (1998). Úvod do sociologie. Karolinum.
Keller, J. (1999 a další vydání). Úvod do sociologie. SLON.
Keller, J. (2005). Dějiny klasické sociologie. SLON.
Petrusek, M. (2009). Základy sociologie. Akademie veřejné správy.
Další
Machonin, P., & Tuček, M. (Eds.). (1996). Česká společnost v transformaci. SLON.
Merton, R. K. (2000). Studie ze sociologické teorie. Sociologické nakladatelství.
Mills, C. W. (2000). Sociologická imaginace. Sociologické nakladatelství.
Možný, I. (2002). Česká společnost: nejdůležitější fakta o kvalitě našeho života. Portál.
Petrusek, M., Miltová, A., & Vodáková, A. (Eds.). (2000). Sociologické školy, směry, paradigmata. SLON.
Simmel, G. (2006). Peníze v moderní kultuře a jiné eseje. SLON.
Dále bude zadávána povinná literatura jako příprava na jednotlivé seminární hodiny.
Poslední úprava: Pastyříková Iveta, Mgr. (12.11.2023)
Kontroly studia předmětu a podmínky pro jejich úspěšné vykonání, způsob hodnocení
Podmínkou splnění předmětu je:
Odevzdání 6 úkolů ze 7 (v termínech dle sylabu)
Splnění úkolu zadaného na Týden humanitních věd (23. 11. 12:00)
Odevzdání návrhu výzkumného designu společně se seminární prací (5. 1. 2027)
Aktivní účast na seminářích
Odevzdání úkolů online v Moodle vždy do 12:00 v pondělí před seminářem.
Návrh designu výzkumu (do 5. 1. 2027)
Zadání bylo aktualizováno 29. 9. 2026 (úprava přesnosti zadání, nedošlo ke změně podstaty).
Smyslem úkolu je posílit schopnost syntézy nalezených zdrojů, tj. teoretického vhledu a informací z předchozího výzkumu, a navrhnout další kroky ve zkoumání stanovené otázky. Využijte znalost, kterou jste získali zpracováním seminární práce, a navrhněte rámcový design, kterým by se dala její výzkumná otázka nadále zkoumat. Pro tento účel můžete otázku mírně přeformulovat či upravit v návaznosti na poznatky, které jste získali při psaní seminární práce.
PEČLIVĚ PŘEČTĚTE ZADÁNÍ! Pokud něčemu neporozumíte, prosím napište!
Nenavrhujete hotový výzkumný projekt. Zajímá nás vaše úvaha ovolbě přístupu: které postupy (kvantitativní/kvalitativní) a metody jsou pro vaši otázku vhodnější a které méně, jaká mají konkrétní pozitiva a negativa, ke kterým se přikláníte a proč, a také ke kterým ne a proč. Do návrhu nepatří konkrétní otázky do dotazníku, scénář rozhovoru, operacionalizace pojmů ani přesné počty a způsob náboru respondentů.
Použití AI pro zpracování tohoto úkolu: AI může být nápomocna pro generování návrhů výzkumných designů, které Vás inspirují. Návrhy generované AI ale nepoužívejte přímo! Proč? Protože internet je plný velmi špatných designů, které jsou příliš obecné, chybí v nich operacionalizace a rozvaha, co vlastně přinesou. Museli byste tedy AI instruovat tak podrobně, že byste tím strávili víc času a s horším výsledkem, než pokud to budete dělat sami. Takto specifické zadání totiž AI bez detailně specifikovaného kontextu neumí – pro rozvahu o kvalitě designu potřebujete vlastní znalosti, vhled a zkušenosti z terénu (ve Vašem případě z kurzu). Využijte proto tuto část seminární práce pro rozvoj vlastního vhledu do sociologického výzkumu. Výsledek, který v tomto případě za Vás udělá AI, bude na úrovni, bez kterého se výzkumné agentury obejdou a v grantové nebo akademické praxi by byl k ničemu.
Odevzdaný návrh designu by měl mít tuto strukturu:
Výzkumná otázka: Formulace VO může být stejná jako v seminární práci, může ale být i mírně pozměněna na základě zjištění práce či vzhledem k realizovatelnosti empirického zkoumání. Otázky, které klademe literatuře a zodpovídáme s pomocí existujících výzkumů a článků, jsou často jiné než ty, které se snažíme zodpovědět vlastním výzkumem.
Stručně určete, o jaký typ výzkumu jde, a zdůvodněte to:
·chcete popsat (deskripce), porovnat (komparace), nebo vysvětlit?
·objevujete (explorace), nebo ověřujete něco, co už předpokládáte (konfirmace)?
Východiska: Jaká klíčová zjištění z rešerše (= seminární práce) využíváme při návrhu designu. Shrnutí může být v bodech či v jednom až dvou odstavcích. Mělo by být stručné a jasné – žádná vata či obecné formulace – jaké konkrétní poznatky vstoupily do Vašeho přemýšlení o designu výzkumu? Odkazujte na zdroje!
Metody sběru dat: Popište, jak budete data sbírat či vytvářet (např. dotazník, rozhovory, pozorování, analýza dokumentů apod.) a zdůvodněte volbu metody vzhledem k formulaci VO. Uveďte i jiné možné přístupy a metody: proč se pro vaši otázku hodí zvolený přístup více než jiné? Informace, které byste zjišťovali, popište obecně (jaké jevy či vlastnosti vás zajímají), bez převádění na konkrétní otázky či proměnné.
Objekt výzkumu: Popište, kdo či co bude objektem Vašeho zkoumání – o kom/o čem máte v úmyslu výzkumem něco zjistit, např. na jakou skupinu lidí se zaměříte, jaké dokumenty, média apod. Uveďte stručnou, obecnou úvahu o tom, jakým způsobem do výzkumu získáte konkrétní jednotky (zdroj, obecný postup výběru atp.). Zdůvodněte tuto volbu vzhledem k volbě metod sběru dat a formulaci VO. Zamyslete se i nad tím, že různými metodami jsou dosažitelné různé objekty (rozsah, specifika, možnost zobecnění).
Etické aspekty: Uveďte možné etické otázky a způsob jejich řešení. Zamyslete se nad tím, zda nebudete potřebovat např. souhlas zákonných zástupců, neptáte se na citlivé údaje, nebudete shromažďovat osobní údaje apod. Pokud nevíte, jak pak daný etický aspekt v designu ošetřit, nevadí – klíčové v tuto chvíli je na něj alespoň přijít!
Limity návrhu: Zamyslete se, jaká jsou možná omezení Vašeho návrhu – co jím už nezjistíte? Kde to celé může selhat? Identifikované problémy nemají negativní vliv na hodnocení Vašeho návrhu! Každý návrh má problémy, a naopak je pozitivně hodnoceno, když je dokážete pojmenovat a reflektovat!
Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (29.09.2026)
Sylabus
0
7. 10.
Seminář: Sociologická reflexe současných sociálních problémů – workshop
-Globální výzvy a sociologie
-Příprava na seminář Myslet sociologicky
Jan Klusáček
14. 10.
Seminář: Myslet sociologicky
Bourdieu – Sociologie jako radikální pochybnost (Teorie jednání, str. 69-73)
Berger – Sociologie jako forma vědomí (Pozvání do sociologie, druhá kapitola)
Mills – Co znamená pochopit souvislost historie a biografie? (Sociologická imaginace, první kapitola)
Jan Klusáček
21. 10.
Seminář: Zdravý rozum a sociologie
Jak se liší zdravý / selský rozum od sociologického vědeckého poznání?
Petra Poncarová
28. 10.
Státní svátek
4. 11.
Seminář:Teorie a empirie
Genderová socializace jako příklad vztahu teorie a empirie.
Petra Poncarová
11. 11.
Seminář: Habitus
Bourdieu – Teorie jednání
-Prostor sociálních pozic, diferenciace, ekonomický/kulturní kapitál
Jan Klusáček
7
17. – 21. 11.
Týden humanitních věd: Pozorování sociální reality
VÝUKA NEPROBÍHÁ, ZADÁNA INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE
25. 11.
Seminář: Reflexe zkušenosti pozorování z Týdne humanitních věd
Eva Richter
2. 12.
Seminář: Přechodové rituály + Všichni hrajeme divadlo
Turner – Průběh rituálu
Goffman – The Presentation of Self in Everyday Life
-Liminarita, teorie rolí, face-to-face interakce, impression management
