|
|
|
||
|
Kurz je úvodem do kvalitativního výzkumu a jeho metod v sociologii pro studující bakalářského stupně studia. Pozornost bude věnována jak epistemologickým základům kvalitativního výzkumu, tak etice a pozicionalitě. Představeny budou nejčastěji v sociologii využívané metody kvalitativního výzkumu, jakými jsou hloubkový rozhovor, zúčastněné pozorování, analýza různých typů médií atd. Zaměříme se také na možnosti využití kritérií validity a reliability, případně kredibility a transferability kvalitativního výzkumu. Kurz tudíž poskytne studujícím komplexní základ a nástroje potřebné k vlastnímu provedení kvalitativního výzkumu od počátečního stanovení výzkumné otázky až po zvolení vhodné metody* pro analýzu kvalitativních dat.
*K přednášce je pro studenstvo sociologie doplňující a rozšiřující kurz zaměřený na metody a jejich provádění s názvem: Seminář ke kvalitativnímu výzkumu ASGV10045. Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (05.02.2026)
|
|
||
|
Cíle kurzu Po dokončení kurzu by mělo studenstvo být schopno:
Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (05.02.2026)
|
|
||
|
Corbin, J., & Strauss, A. (2015). Basics of Qualitative Research: Grounded theory procedures and techniques (Fourth Edt.). In Sage Publications: Vol. Fourth Edi. Sage. Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse: Textual Analysis for Social Research. Routledge. Hendl, J. (2016). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace (4th ed.). Portál. Luker, K. (2008). Salsa Dancing into the Social Sciences. Harvard University Press. Mathison, S. (1988). Why Triangulate? Educational Researcher, 17(2), 13–17. https://doi.org/10.3102/0013189X017002013 McQuarrie, E. F., & Krueger, R. A. (1989). Focus Groups: A Practical Guide for Applied Research. In Journal of Marketing Research (Vol. 26, Issue 3). SAGE Publications. https://doi.org/10.2307/3172912 Mišovič, J. (2025). Kvalitativní výzkum se zaměřením na polostrukturovaný rozhovor. Academia. Ryan, G. W., & Bernard, H. R. (2003). Techniques to Identify Themes. Field Methods, 15(1), 85–109. https://doi.org/10.1177/1525822X02239569 Timmermans, S., & Tavory, I. (2012). Theory construction in qualitative research: From grounded theory to abductive analysis. Sociological Theory, 30(3), 167–186. https://doi.org/10.1177/0735275112457914 Weiss, R. S. (1995). Learning from Strangers: The Art and Method of Qualitative Interview Studies. The Free Press. Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (08.02.2026)
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Atestace Podmínkou atestace je (A) odevzdání průběžných příprav ve výši 4 z 5, (B) zúčastněné pozorování, (C) kolokvium, během kterého proběhne diskuse zúčastněného pozorování. (A) Pozdě odevzdané úkoly / přípravy nebudou akceptovány, pokud nebudou PŘEDEM schváleny vyučující kurzu, protože by to nebylo férové k ostatním, kteří*ré odevzdají včas. Jedna neodevzdaná příprava může být nahrazena pozičním referátem (o délce 2–3 normostran), ve kterém student*ka rozebere téma, kterého se nezúčastnil*a. (B) Zúčastněné pozorování, budou studující provádět v návaznosti na přednášku, ve které se budeme tomuto tématu věnovat. Známkování Konečná známka sestává z bodů získaných v průběhu kursu.
Pravidla kursu ve vztahu a akademické integritě Nulová tolerance vůči podvádění a plagiátorství: Plagiátorství znamená použití slov, myšlenek nebo argumentů jiné osoby či zdroje bez uvedení citace. Citujte všechny zdroje, s nimiž jste pracovali*y, byť jen okrajově (včetně materiálů z internetu), ať už z nich citujete přímo, nebo ne. Jakákoli forma podvádění vám okamžitě vynese neúspěšnou známku z celého kursu. Jste-li v kursu zapsáni*y, vyjadřujete tím souhlas s těmito pravidly. Více informací naleznete v Opatření děkana č. 20/2020 Etika vědecké práce na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy. Důrazně vás žádám, abyste si přečetli*y i pokyny k využívání AI na KSOC zde. Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (07.02.2026)
|
|
||
|
Sylabus Kurz začíná až 25. 2.! 18. 2. je výuka zrušena 1. ~ 25. 2. Představení kurzu a kvalitativního výzkumu · Představení kurzu a sylabu a nároků na zakončení předmětu · Úvod do kvalitativního výzkumu 2. ~ 4.3. Kvalitativní uvažování ve výzkumu · Epistemologie kvalitativního výzkumu · Přehled hlavních teoreticko-metodologických přístupů – sociální interpretativismus, sociální konstruktivismus a další 3. ~ 11. 3. Etika kvalitativního výzkumu a pozicionalita · Jak provádět výzkum eticky · Jak ovlivňujeme data, která sbíráme 4. ~ 18. 3. Zakotvená teorie · Grounded theory a její konstruktivistická verze 5. ~ 25. 3. Zúčastněné pozorování a etnografie · Participant observation, terénní poznámky · Příprava pro atestaci 1. 4. Jarní čtecí týden – výuka se nekoná 6. ~ 8. 4. Hloubkové rozhovory · Polostandardizovaný hloubkový rozhovor · Problémově zaměřeným rozhovor · Biografický rozhovor 7. ~ 15. 4. Ohniskové skupiny / focus groups · Popsány budou na jednotlivých příkladech různé druhy užití metody 8. ~ 22. 4. Kvalitativní obsahová analýza · Pozornost bude zaměřena (kromě textů) i na analýzu vizuální a další typy dat 9. ~ 29. 4. Reflexivní tematická analýza · Metoda identifikující vzorce (témata) v různých datech · Představeny budou hlavní důvody pro vhodnost reflexivní obdoby této metody 10. ~ 6. 5. Diskurzivní analýza · Analýza psaného či mluveného slova · Kritická diskurzivní analýza 13. 5. Rektorský den – výuka se nekoná 11. ~7. 1. Buffer · Pokud by některá z hodin odpadla, přesune se na tento týden · Dle potřeby možné využít ke konzultaci příprav na kolokvium
Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (05.02.2026)
|
|
||
|
Materiály kurzu Všechny potřebné materiály, kterými jsou prezentace z hodin a četba, budou nahrány v Moodlu kurzu. Odkaz: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18940. Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (05.02.2026)
|
|
||
|
Absolvová kurzů Úvod do sociologie a Úvod do kvantitativních metod sociálních věd. Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (05.02.2026)
|