EdTech a vzdělávání - ANM50672

• Anglický název: EdTech and Learning
• Zajišťuje: Ústav informačních studií - studia nových médií (21-UISKNM)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neomezen (15)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Michaela Slussareff, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Michaela Slussareff, Ph.D.

Anotace

čeština

Cílem tohoto intenzivního microdegree programu je vybavit studenty znalostmi, dovednostmi a návyky, které jim umožní
vytvářet vzdělávací projekty a efektivně vzdělávat v digitálním, či hybridním prostředí. Absolventi získají teoretické
dovednosti, podněty pro praxi a osvojí si strategie, jak účelně vytvářet podnětné vzdělávací situace s využitím ICT/IT a
naplňovat své edukační cíle. Učení za pomoci ICT/IT má svá specifika, a to jak na straně technologie, tak vyučujícího i
studujícího. Každý nástroj disponuje jinými možnostmi, příležitostmi a limity. Stejně tak v různých výukových situacích
má studující určité kapacity a předešlé zkušenosti, což je při přípravě výuky třeba zohledňovat. Kurz nabízí znalosti z
tvorby vzdělávacích situací v digitálních aplikacích, hrách, VR, ale i legislativní a strategický rámec pro vzdělávání.

Poslední úprava: Slussareff Michaela, Mgr., Ph.D. (13.01.2025)

angličtina

The goal of this intensive microdegree program is to equip students with the knowledge, skills, and habits that will
enable them to create educational projects and effectively educate in a digital or hybrid environment. Graduates will gain
theoretical skills, practice suggestions and learn strategies to effectively create stimulating learning situations using
ICT/IT and meet their educational goals. Learning with the help of ICT/IT has its own specificities, both on the side of the
technology, the teacher and the learner. Each tool has different possibilities, opportunities and limits. Similarly, in
different learning situations, the learner has certain capacities and previous experiences, which need to be taken into
account when preparing the learning experience. The course offers knowledge of creating learning situations in digital
applications, games, VR, as well as a legislative and strategic framework for education.

Poslední úprava: Slussareff Michaela, Mgr., Ph.D. (13.01.2025)

Výsledky učení

ZNALOSTI
Absolvent umí definovat různé typy vzdělávání v digitálním prostředí. Umí popsat jejich limity a příležitosti. Umí analyzovat (viz dovednosti) legislativní a strategický rámec pro vzdělávání v českém prostředí. Umí popsat základní teze konstruktivistické výuky a vysvětlit (viz dovednosti) její spojitosti se vzděláváním v digitálním prostředí.

DOVEDNOSTI
Dovednosti (praktické/funkční): Absolvent umí použít své znalosti v praxi: umí navrhnout efektivní vzdělávací situaci v digitálním prostředí, umí vytvořit základní (či pokročilou) vzdělávací situaci ve VR prostředí. Umí realizovat online výuku za použití vhodných nástrojů a technik pro aktivaci všech skupin studujících, a to i studujících s vybranými specifickými potřebami. Umí využít základních principů nové informatiky a realizovat základní výuku v oblasti mediálního a informačního vzdělávání.

KOMPETENCE
Kompetence: Absolvent je schopen samostatně analyzovat vzdělávací příležitosti v digitálním prostředí, navrhnout možnosti řešení pro konkrétní studující a skupiny studujících a následně je realizovat.

Poslední úprava: Slussareff Michaela, Mgr., Ph.D. (13.01.2025)