Organizační rozvoj I - ASGV00845

• Anglický název: Organizational Development I
• Zajišťuje: Katedra sociologie (21-KSOC)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (6)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Dana Mudd, Ph.D.
• Záměnnost : ASGV00039
• Je prerekvizitou pro: ASGV00863, ASGV00388

Anotace

čeština

Předmět poskytuje pohled na rozvoj a analýzu organizace z individuální, skupinové a makro-<br>
<br>
organizační úrovně. Kurz je koncipován teoreticko-empiricky. Pozornost je věnována<br>
<br>
základním konceptům organizačního rozvoje a plánovaných změn a jejich aplikaci<br>
<br>
v případových studiích či situacích z reálného organizačního života. Studenti tak mohou<br>
<br>
v kurzu uplatnit své pracovní zkušenosti z fungování v různých organizacích, analyzovat<br>
<br>
různé problematické situace a hledat pro ně řešení.<br>
<br>
Cílem kurzu je poskytnout účastníkům teoretické rámce pro pochopení klíčových otázek<br>
<br>
fungování organizace, zvyšování její efektivity a zároveň rozvoj schopností a dovedností<br>
<br>
nutných pro provádění intervencí do organizace.<br>
<br>
Na kurz navazuje v LS 2021 Organizační rozvoj II.

Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (20.09.2022)

angličtina

The subject provides a view of the development and analysis of the organization from an individual, group and macro-

organizational levels. The course is designed theoretically and empirically. Attention is paid

basic concepts of organizational development and planned changes and their application

in case studies or situations from real organizational life. Students can do so

in the course, apply your work experience from functioning in various organizations, analyze

various problematic situations and find solutions for them.

The aim of the course is to provide participants with a theoretical framework for understanding key issues

the functioning of the organization, increasing its efficiency and at the same time developing abilities and skills

necessary for the implementation of interventions in the organization.

<br>

This annotation was produced by automated translation.

Poslední úprava: Poncarová Petra, Mgr. (20.09.2022)

Podmínky zakončení předmětu

Předpokladem absolvování kurzu je aktivní přístup ze strany studentů. Ikdyž bude kurz

vyučován distanční formou, bude veden interaktivní formou, zahrnovat diskuze a

skupinovou práci.

 

Akceptovatelná je absence na 3 vyučovacích hodinách.

 

Podmínkou získání zápočtu je analýza případové studie, kterou studenti obdrží během

měsíce října 2020 spolu s návodnými otázkami pro vypracování analýzy. Písemný

rozbor/esej by neměl přesáhnout 3 normostrany. Termín odevzdání analýzy případové studie je 13.11.2020. (Tato povinnost se vztahuje i na studijní obor, který nemá zápočet). Zkoušku studenti budou skládat dle situace buď ústní prezenční nebo ústní online formou.

Poslední úprava: Vostruhová Anna, Mgr. (28.09.2020)

Literatura

• Cummings, Thomas G.; Worley, Christopher G., Organization Development & Change, Thomson South-Western, ISBN 81-315-0287-2
• ROBBINS, Stephen P.:  Organizational behaviour : concepts,  controversies, applications

• Argyris, C.; Schon, D. (1978), Organizational Learning: A theory of action perspective, Reading MA: Addison-Wesley, ISBN 0-201-00174-8
• Sullivan, Roland (2010), Practicing Organization Development: A Guide for Leading Change, Jossey Bass, ISBN 0-470-40544-9
• Rother, Mike (2009), Toyota Kata, McGraw-Hill, ISBN 0-07-163523-8
• Senge, Peter M. (1990), The Fifth Discipline, Doubleday/Currency, ISBN 0-385-26094-6 see also: The Fifth Discipline
• Schultz, Diane P. Schultz, Sydney Ellen (2006) Psychology and work today: and introduction to industrial and organizational psychology (9th ed.) Upper Saddle River, NY: Prentice Hall 

Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (05.01.2018)

Metody výuky

Pro splnění výše uvedených cílů budeme v kurzu využívat různorodé aktivity-případové

studie, prezentace a pod. Důraz bude kladen na interakci a aktivní participaci účastníků dle

možností online výuky. (Některé používané případové studie jsou v anglickém originále,

tyto studie budou distribuovány s předstihem, aby studenti měli čas na jejich přípravu.)

Poslední úprava: Vostruhová Anna, Mgr. (28.09.2020)

Sylabus

Předpokládaný plán jednotlivých hodin:

1. Úvod do organizačního poradenství

2. Vývoj problematiky organizačního rozvoje

3. Role konzultanta v organizaci (hodnoty a etika)

4. Formy fungování v organizaci, vstup do organizace

5. Charakter a modely plánované změny (Lewinův model, plánovací model, model akčního

výzkumu, integrativní model)

6. Řízení a podpora zavádění změn v organizaci

7. Organizační diagnóza a její úrovně, diagnostické modely

8. Intervence, evaluace a institucionalizace, proces organizačního rozvoje

Poslední úprava: Vostruhová Anna, Mgr. (28.09.2020)

Studijní opory

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=10342

Poslední úprava: Vostruhová Anna, Mgr. (28.09.2020)