|
|
|
||
|
Metodický a supervizní seminář bezprostředně navazuje na praxe. Výuka probíhá v malých skupinách, důraz je
kladen na aktivitu studentů. Cílem je rozvíjet dovednosti sebereflexe, a to jak ve vztahu k roli a fungování v seminární skupině, tak ve vztahu k odborným praxím. Studenti se učí reflektovat zkušenosti z praxí, propojovat teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi, rozumět cílům, hodnotám a principům pastorační práce ve sboru či farnosti, vnímat a reagovat na etické problémy a etická dilemata, formovat žádoucí postoje. Poslední úprava: Beneš Ladislav, Mgr., Dr. (27.01.2023)
|
|
||
|
BAŠTECKÁ, B. - ČERMÁKOVÁ, V. - KINKOR, M. Týmová supervize : teorie a praxe. Praha : Portál 2016, 325 s. ISBN: 978-80-262-0940-9. Poslední úprava: Beneš Ladislav, Mgr., Dr. (03.08.2023)
|
|
||
|
Aktivní účast na seminářích, dodržení maximální povolené jedné absence. Poslední úprava: Beneš Ladislav, Mgr., Dr. (27.01.2023)
|
|
||
Poslední úprava: Hudcová Eliška, Mgr. Bc., Ph.D. (18.09.2026)
|
|
||
|
Aktuální informace a formuláře jsou dostupné v Moodle: Kurz: Odborná praxe bloková, prázdninová a supervize 1 a 2 (RPN151+RPN152+RPN153+RPN154, RPNK153+RPNK152+RPNK153+RPNK154), SPP [25/26] | Moodle ETF UK Klíč z k zápisu do Moodle: praxe1 Poslední úprava: Hudcová Eliška, Mgr. Bc., Ph.D. (07.10.2025)
|
|
||
|
Student/ka identifikuje a formuluje individuální cíle praxe, rozumí jim. Dokáže jich dosahovat v praxi a popsat je. Student/ka prokazuje schopnost vnímat hodnoty a principy výchovné a sociální práce. Student/ka rozlišuje mezi etickými problémy a dilematy a formuje žádoucí postoje. Student/ka prokazuje schopnost formovat profesní postoje sociálního pracovníka. Poslední úprava: Hudcová Eliška, Mgr. Bc., Ph.D. (18.09.2026)
|
