|
|
|
||
|
Ústředním tématem předmětu (PE3) jsou etická dilemata v pomáhajících profesích jako fenoménu, jehož prakticko-etická reflexe v sobě zahrnuje řadu profesně-etických a sociálně-teologicko-etických témat. Výuka probíhá seminární formou s využitím základních teoretických znalostí a vlastní profesní zkušenosti studentů s etickými problémy ve vybraných profesních rolí. Představuje metody řešení dilematických situací s cílem prohloubit etickou citlivost studentů pro kontextuální a kulturně hodnotový aspekt jejich interpretace. Zohledňuje u nich mj. i křesťanské a lidsko-právní východisko, důraz na komunitní spolupráci a pastorační přístupy. Součástí předmětu je semestrální práce představující zdůvodnění navrženého řešení konkrétního etického dilematu. Poslední úprava: Fischer Ondřej, Mgr. Ing., M.A., Ph.D. (31.08.2026)
|
|
||
|
Předpokládá se aktivní účast studentů v seminářích s pozvanými hosty. Součástí předmětu je semestrální práce řešení zadaného etického dilematu. Poslední úprava: Maturová Klára, Mgr. (26.04.2022)
|
|
||
|
BANKS, Sarah a NØHR, Kirsten. Practising Social Work Ethics Around the World. United Kingdom: Taylor & Francis Group, 2011. ISBN 9780415560313. CARR, David, ed. Cultivating Moral Character and Virtue in Professional Practice. London: Routledge, 2018. ISBN 978-0-367-37150-0. CRISP, Beth R. The Routledge handbook of religion, spirituality and social work. London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2017. ISBN 978-1-138-93122-0. DÜVEL, Marcus; BRAARVIG, Jens; BROWNSWORD, Roger a MIETH, Dietmar. The Cambridge handbook of human dignity: interdisciplinary perspectives. Cambridge: Cambridge University Press, 2014. ISBN 978-0-521-19578-2. FISCHER, Ondřej. Profesionalita, ctnosti a etika povolání. Praha: Karolinum, 2021. ISBN 978-80-246-4906-1. FISCHER, Ondřej. „Soucit lékaře: výraz profesionality či výzva k obezřetnosti? In P. BARTŮNĚK, P. a PTÁČEK, R. (eds.), Soucit v medicině. Praha: Grada, 2023, 12 HAVRDOVÁ, Zuzana (ed.). Důstojnost, reflexe a participace v praxi zdravotních a sociálních služeb. Praha: Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy, 2022. ISBN 978-80-7571-101-4. HENRIKSEN, Jan-Olav a VETLESEN, Arne Johan. Blízké a vzdálené: etické teorie a principy práce s lidmi. Vyd. 1. Brno: Sdružení Podané ruce; Boskovice: Albert, 2000. 215 s. ISBN 80-85834-85-5. MARTIN, Mike W. From Morality to Mental Health: Virtue and Vice in a Therapeutic Culture. Oxford: Oxford University Press, 2006. MARTIN, Mike W. Meaningful Work: Rethinking Professional Ethics. Oxford: Oxford University Press, 2000. ISBN 0-19-513325-0. MCAULIFFE, Donna a CHENOWETH, Lesley. Leave No Stone Unturned: The Inclusive Model of Ethical Decision Making. Ethics and Social Welfare. 2008, 2, 1, s. 38-49. DOI 10.1080/1749653080194873. MÜLLER, Wunibald. I láska má svá pravidla: blízkost a odstup v pastoraci. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2005. OAKLEY, Justin a COCKING, Dean. Virtue Ethics and Professional Roles. Cambridge: Cambridge University Press, 2001. ROWSON, Richard. Working Ethics: How to Be Fair in a Culturally Complex World. London; Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2006. ISBN 978-1-85302-750-5. STRAIN, John a ROBINSON, Simon, eds. The Teaching and Practice of Professional Ethics. Leicester: Troubador Publishing, 2005. Poslední úprava: Fischer Ondřej, Mgr. Ing., M.A., Ph.D. (31.08.2026)
|
|
||
|
Předpokládá se aktivní účast studentů v seminářích s pozvanými hosty. Součástí předmětu je semestrální práce řešení zadaného etického dilematu. Poslední úprava: Fischer Ondřej, Mgr. Ing., M.A., Ph.D. (02.11.2019)
|
|
||
|
Kurz v Moodle: https://moodle.etf.cuni.cz/moodle/course/view.php?id=1166 Poslední úprava: Fischer Ondřej, Mgr. Ing., M.A., Ph.D. (31.08.2026)
|
|
||
|
Student identifikuje cíle vybrané profesní role a ilustruje způsoby, jimiž jsou tyto cíle z etického hlediska naplňovány. Student rozliší profesně etický způsob uvažování při řešení etického problému nebo dilematu a způsob řešení tohoto problému mimo profesní kontext. Student navrhne řešení etického dilematu vycházejícího z autentické zkušenosti v konkrétní profesní roli, formuluje zdůvodnění navrženého řešení, a kriticky je posoudí. Student analyzuje principy a hodnoty etického uvažování pomáhajícího pracovníka při řešení vybraného dilematu, identifikuje jejich kulturní nebo náboženskou podmíněnost, a ilustruje ty aspekty tohoto uvažování, které korespondují se způsobem naplňování pracovníkova osobního povolání. Poslední úprava: Fischer Ondřej, Mgr. Ing., M.A., Ph.D. (31.08.2026)
|