Výzvové aktivity v přírodním a umělém prostředí - PSPP387

• Anglický název: Challenge activities in natural and artificial environment
• Zajišťuje: Katedra atletiky, sportů a pobytu v přírodě (51-300500)
• Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: neomezen / 60 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: nutno dodat lékařské potvrzení; předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Radka Bačáková, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Radka Bačáková, Ph.D.; Mgr. Tomáš Brtník
• Neslučitelnost : PSPP387K
• Záměnnost : PSPP387K
• Je záměnnost pro: PSPP387K

Anotace

čeština

Předmět seznamuje posluchače s teoretickým konceptem dobrodružství a poukazuje na možnosti výchovy dobrodružstvím a výzvou. Vysvětluje hlavní motivy pro vyhledávání dobrodružství. Začleňuje aktivity v dobrodružném prostředí do výchovných, vzdělávacích a volnočasových programů. V teoretické části poukazuje na bezpečnostní a technické požadavky na dobrodružná hřiště. Praktická část je zaměřena na získání dovedností se stavbou nízkých překážek a všestranně připravit absolventa na vedení skupiny při těchto aktivitách.

Poslední úprava: Bačáková Radka, Mgr., Ph.D. (22.10.2021)

angličtina

The course acquaints students with the theoretical concept of adventure and points out the possibilities of education with adventure and challenge. It explains the main motives for finding adventure. It integrates adventurous activities into educational, training and leisure programs. The theoretical part points to the safety and technical requirements for adventure playgrounds. The practical part is focused on acquiring skills with the construction of low obstacles and comprehensively prepare the graduate to lead the group in these activities.

Poslední úprava: Baláš Jiří, doc. Mgr., Ph.D. (24.01.2022)

Cíl předmětu

Příprava studentů na vedení výzvových aktivit v programech výchovy v přírodě po teoretické i praktické stránce.

· Student rozumí teoretickému konceptu dobrodružství a má přehled o možnostech výchovy dobrodružstvím a výzvou.

· Student zná hlavní motivy pro vyhledávání dobrodružství a umí začlenit aktivity v dobrodružném prostředí do výchovných, vzdělávacích a volnočasových programů.

· Student má přehled o bezpečnostních a technických požadavcích na dobrodružná hřiště.

· Student umí zorganizovat a vést skupinu na nízkých lanových překážkách či v dobrodružných hřištích.

Poslední úprava: Krupková Dominika, Mgr. (13.10.2023)

Podmínky zakončení předmětu

Aktivní účast na praktických lekcích.

Kritický rozbor zadané četby.

Poslední úprava: Baláš Jiří, doc. Mgr., Ph.D. (24.01.2022)

Literatura

EWERT, A. W. Outdoor adventure pursuits: Foundations, Models and Theories. Scottsdale : Publishing Horizons, 1989.
HANUŠ, R., HRKAL, J. Lanové překážky a lanové dráhy. Olomouc : Hanex, 1999.

HANUŠ KUCHAŘOVÁ, A. Od slackline k tihé radosti. JOTA s.r.o., 2020. ISBN: 9788075656544.
HOPKINS, D., PUTNAM, D. Personal growth through adventure. London : David Fulton, 1993.
MORTLOCK, C. Beyound Adventure. Milnthorpe, UK : Cicerone Press, 2001.
MORTLOCK, C. Adventure Alternative. Milnthorpe, UK : Cicerone Press, 1984.
NEUMAN, J. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. 7. vyd. Praha : Portál, 2014.
NEUMAN, J. Dobrodružné hry v tělocvičně. Praha : Portál, 2002.
NEUMAN, J. a kol. Turistika a sporty v přírodě. Praha : Portál, 2000.
NEUMAN. J., VOMÁČKO. S., VOMÁČKOVÁ. S. Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova prožitkem. Praha : Portál, 1999.
ROHNKE, K., TAIT, C., WALL, J. et al. The complete ropes course manual. 3rd ed. Dubuque, Iowa : Kendall/Hunt, 2003.

Poslední úprava: Bačáková Radka, Mgr., Ph.D. (18.02.2026)

Sylabus

Přednášky:

1. Teoretický koncept dobrodružství. Komfortní zóna.

2. Dobrodružství, prožitek a zkušenost ve výchově (dobrodružná výchova, výchova výzvou, učení prožitkem).

3. Riziko, risk a jejich vnímání (hazard).

4. Motivace individuálního chování v dobrodružných aktivitách.

5. Přírodní a umělé dobrodružné prostředí, dobrodružná hřiště.

6. Překážkové dráhy jako součást výchovy prožitkem, dobrodružstvím a výzvou.

7. Konstrukce lanových překážkových drah - různé typy, informace o bezpečnostních normách u nás i v zahraničí.

Cvičení:

1. Didaktické postupy při cvičení v dobrodružných areálech.

2. Navazování, jištění, uzlování.

3. Techniky napínání lan.

4. Nízké překážky - typy a stavba.

5. Seznámení se s vysokými překážkami. Zásady bezpečnosti a jištění na překážkách.

6. Návštěva lanového parku.

7. Záchrana při nehodě v lanovém parku.

Poslední úprava: Bačáková Radka, Mgr., Ph.D. (22.10.2021)