Teorie a praxe školského managementu - OSVD31X02

• Anglický název: Theory and Practice of School Management
• Podoba výuky: přednáška
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: oba
• E-Kredity: 8
• Rozsah, examinace: 20/0, Zk [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (0); letní:neurčen / neurčen (0)
• Maximální kapacita předmětu: 0
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 3 / 2
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: Ing. Lucie Paulovčáková, MBA, Ph.D.

Anotace

čeština

Předmět rozvíjí témata obecného managementu. Seznamuje studenty s pojetím managementu, základními manažerskými funkcemi v pojetí maticového dělení (na sekvenční a paralelní). Tato témata jsou vždy aplikována na specifika managementu škol a školských zařízení. Cílem předmětu je seznámit studenty se základními procesy, které vykonává osoba v pozici školského manažera, a to ať už na postu ředitele školy/školského zařízení, nebo na některé z pozic středního managementu a vybavit je základními znalostmi a vědomostmi nezbytnými pro výkon řízení těchto procesů.

Poslední úprava: Urbanová Eva, RNDr. Ing., Ph.D., MBA (13.09.2021)

angličtina

The course develops general management topics. It acquaints students with the concept of management, basic managerial functions in the concept of matrix division (sequential and parallel). These topics are applied to the school management environment. The aim of the course is to acquaint students with the basic processes that a person performs as a school manager, either as a school / school facility manager or some of the middle management positions, and equip them with the basic knowledge and knowledge necessary for the management of these processes.

Poslední úprava: Urbanová Eva, RNDr. Ing., Ph.D., MBA (13.09.2021)

Deskriptory

Distanční výuka se řídí aktuálními pokyny PedF UK. Distanční forma – např. webináře, MS Teams, e-studijní opory, elektronické zdroje ke studiu, další studijní materiály apod. (LMS Moodle). Zadávané úkoly – odevzdání do prostředí LMS Moodle, k diskuzím bude využíváno Diskuzní fórum v LMS Moodle.

Poslední úprava: Urbanová Eva, RNDr. Ing., Ph.D., MBA (13.09.2021)

Literatura

OBST, O. Manažerské minimum pro učitele. Olomouc: Univerzita Palackého, 2006, 122 s. ISBN 80-244-1359-0.

PRÁŠILOVÁ, M. Vybrané kapitoly ze školského managementu pro pedagogické pracovníky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1415-5.

TRUNDA, J a K. BŘÍZA. Řízení školy ve znalostní společnosti. Praha: PEDF UK, 2012. ISBN 978-80-7290-541-6.

VEBER, J. Management: základy, moderní manažerské přístupy, výkonnost a prosperita. 2., aktualiz. vyd. Praha: Management Press, 2009. ISBN 978-80-7261-274-1.

VODÁČEK, L. a O. VODÁČKOVÁ. Moderní management v teorii a praxi. 3. rozš. vyd. Praha: Management Press, 2013. ISBN 978-80-7261-232-1.

Poslední úprava: Urbanová Eva, RNDr. Ing., Ph.D., MBA (13.09.2021)

Kontroly studia předmětu a podmínky pro jejich úspěšné vykonání, způsob hodnocení

Zkouška se skládá z hodnocení dvou odevzdaných distančních aktivit prostřednictvím LMS Moodle a závěrečného testu.

Pozn.: Distanční forma výuky a atestace - dle aktuální situace.

Poslední úprava: Urbanová Eva, RNDr. Ing., Ph.D., MBA (13.09.2021)

Sylabus

Hlavní témata předmětu:     

1.   Základy managementu (pojetí managementu, specifika školského managementu, základní manažerské funkce).

2.   Rozhodování jako manažerská funkce (význam, prvky, fáze, metody a nástroje).

3.   Plánování jako manažerská funkce (význam, prvky, fáze, metody a nástroje).

4.   Organizování jako manažerská funkce (metody a nástroje, základní organizační struktury).

5.   Kontrolování jako manažerská funkce (význam, prvky, fáze, metody a nástroje).

6.   Marketing.

7.   Manažerská etika.

8.   Organizační kultura, kultura školy.

9.   Management v podmínkách globalizace.

10.   Management rizika/krizový management.

Pozn.: Distanční výuka se řídí aktuálními pokyny PedF UK. Distanční forma – např. webináře, e-studijní opory, elektronické zdroje ke studiu, další studijní materiály apod. (LMS Moodle). Zadávané úkoly – odevzdání do prostředí LMS Moodle, k diskuzím bude využíváno Diskuzní fórum v LMS Moodle.

Poslední úprava: Urbanová Eva, RNDr. Ing., Ph.D., MBA (13.09.2021)