Oborová praxe surdopedická - OPNS1S157B

• Anglický název: Special Educational Practice in Surdopedy I.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/6, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: OPNO1S114A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Kateřina Hádková, Ph.D.
• Korekvizity : OPNS1S154B, OPNS1S155B
• Prerekvizity : OPNS1S148B
• Je prerekvizitou pro: OPNS1S162B

Anotace

čeština

Předmět oborová praxe surdopedická vede studenty k praktickému využití znalostí získaných ve studijních předmětech. Zaměřena na specifickou problematiku žáků se sluchovým postižením ve školním věku. Probíhá pod supervizí zvoleného pracoviště a garanta oborové praxe. Student se spolupodílí na vzdělávacím procesu žáků se sluchovým postižením. Je schopen interpretovat a obhájit zvolené postupy, metody, posloupnost, jenž v praxi aplikoval. Své působení, závěry z praxe prezentuje formou, která je předem stanovena.

Poslední úprava: Kotvová Miroslava, PhDr., Ph.D. (01.02.2020)

angličtina

The subject is focused on practical use of knowledge from studying of the specific issue of pupils with hearing impairment at school age. The practise is being performed under the supervision of the selected workplace and the garant of the subject. Students will participate in the educational process of pupils hearing impairment. Students should be able to interpret and defend selected approaches, methods and sequences which are applied in practice and present his work, conclusions from the practice by the predetermined form.

Poslední úprava: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (24.05.2019)

Cíl předmětu

-       ověřit si již získané teoretické i praktické poznatky ze studia problematiky osob se sluchovým postižením (Surdopedie I.,II.,III.) v praxi

-       dokázat modifikovat svoji činnost v souladu se specifiky pedagogické činnosti zaměřené na osoby se sluchovým postižením ve školním věku

-       prokázat analytický a komparační přístup k různým diagnostickým, poradenským a vzdělávacím činnostem v oblasti intervence poskytované dětem a žákům se sluchovým postižením

Poslední úprava: Kotvová Miroslava, PhDr., Ph.D. (01.02.2018)

Podmínky zakončení předmětu

- aktivní účast na praxi v požadovaném hodinovém rozsahu

- předložení písemných materiálů z praxe (rozsah a obsah dokumentace v rozsahu 5 - 10 normostran bude upřesněn na úvodní hodině)

Poslední úprava: Kotvová Miroslava, PhDr., Ph.D. (01.02.2018)

Literatura

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Manuál pro pedagogickou praxi: teorie a praxe. Brno: Masarykova univerzita, 2011. ISBN 978-80-210-5497-4.

BENDOVÁ, P. a kol. Kompenzační pomůcky pro osoby se specifickými potřebami. Olomouc: Univerzita Palackého 2006. ISBN 80-244-1436-8.

ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál 2007. ISBN 978-80-7367-273-7.

SLOWÍK, J. Komunikace s lidmi s postižením. Praha: Portál 2010. ISBN 978-80-7367-691-9.

MAREŠ, J., KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno: Masarykova univerzita 1995. ISBN 80-210-1070-3.

NELEŠOVSKÁ, A., SVOBODOVÁ, J. Pedagogická praxe : Praktická příručka určená studentům prezenčního studia oboru učitelství pro I. st. ZŠ. Olomouc: Univerzita Palackého 2000. ISBN 80-244-0171-1.

Poslední úprava: Kotvová Miroslava, PhDr., Ph.D. (31.01.2018)