Zprostředkované učení a rozvoj kognitivních funkcí - OPNP3Q409B

• Anglický název: Mediated Learning and Cognitive Functions Development
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 25 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. et Mgr. Kateřina Fibigerová, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Anna Páchová, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNP3Q205A

Anotace

Kurz se zaměřuje na teoretická východiska a praktické možnosti rozvoje kognitivních funkcí a metakognitivních schopností. Studující se seznámí s vybranými psychologickými teoriemi učení (včetně teorie zprostředkovaného učení R. Feuersteina), dělením paměti a principy jejího tréninku, možnostmi podpory pozornosti a dalších kognitivních procesů. Součástí kurzu je představení metod a programů pro rozvoj kognitivních schopností, včetně Feuersteinova programu Instrumentální obohacování (FIE) a dalších nástrojů využitelných v psychologické praxi. Důraz je kladen na propojení teoretických znalostí s praktickými ukázkami a tréninkovými aktivitami, které mohou být využity v práci s různými cílovými skupinami.

Poslední úprava: Páchová Anna, PhDr., Ph.D. (19.02.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínkou k zakončení předmětu je 75% docházka  a odevzdaná seminární práce na zadané téma. 

Poslední úprava: Páchová Anna, PhDr., Ph.D. (19.02.2026)

Literatura

BLAGG, N. Can we teach intelligence? Lawrence Erlbaum Associates: New Jersey, 1991.

MÁLKOVÁ, G. Zprostředkované učení. Portál: Praha, 2009.

MALKOVÁ, G. Umění zprostředkovaného učení. Togga: Praha, 2008.

FEUERSTEIN, R., FEUERSTEIN, R. S., FALIK, L., & RAND, Y. (2014). Vytváření a zvyšování kognitivní modifikovatelnosti: Feuersteinův program instrumentálního obohacení. Praha: Karolinum.

FEUERSTEIN, R., FALIK, L.H.,  FEUERSTEIN, L.S.  BOHÁC, K. Myslet nahlas - mluvit nahlas. Portál: Praha. 2017.

KREJČOVÁ, L. Žáci potřebují přemýšlet. Portál: Praha, 2013.

VYGOTSKÝ, L. S. Myšlení a řeč. Portál: Praha, 2004. - Kapitoly o zóně nejbližšího vývoje (Vztah učení a vývoje)

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (09.04.2020)

Studijní opory

Kurz: Zprostředkované učení a rozvoj kognitivních funkcí 2026 | DL 1

Poslední úprava: Páchová Anna, PhDr., Ph.D. (19.02.2026)