Obecná didaktika chemie - OPNE4E012A

• Anglický název: General Chemistry Didactics
• Zajišťuje: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Z+Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 30 / 30 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D.; doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Vyučující: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D.; doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. (28.09.2019)

Obsahem předmětu jsou různá pojetí didaktiky chemie v paradigmatech současného vzdělávání. Dále jsou diskutovány kategorie: učitel chemie, cíle výuky chemie, obsah vzdělávání, zásady výběru učiva, učební plány a osnovy, tematický plán, metody a organizační formy výuky chemie včetně aktivizujících metod (problémové, projektové, badatelsky orientované), materiální didaktické prostředky a příprava učitele na vyučování. Zvláštní pozornost je věnována pojmotvornému procesu, procesu zpřístupňování učiva a prověřování a hodnocení vědomostí, dovedností a postojů žáků v chemii. Prezentovány jsou tradiční a alternativní projekty vyučování chemii.

Deskriptory

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (02.02.2022)

Přímá výuka činí 36 hodin. Plnění dílčích úkolů včetně četby odborné literatury je v rozcahu cca 70 hodin. Předpokládaný rozsah přípravy na zkoušku je 30 hodin.

Literatura

Poslední úprava: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D. (28.09.2019)

Pachmann, E., Hofmann, V. Obecná didaktika chemie. Praha : SPN, 1981.

Kašpar, E. a kol. Didaktika fyziky - obec. otázky. Praha : SPN, 1975.¨

Bílek, M. Didaktika chemie: výzkum a vysokoškolská výuka. Hradec Králové : Gaudeamus, 2003.

Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ

Seminární materiály

Sylabus

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (13.10.2022)

1. Předmět oboru didaktiky, velké otázky didaktiky přírodovědných oborů
2. Cíle výuky chemie, komparace RVP ZV, RVP G, RVP SOV (vybrané typy škol), komptence pro 21. století, přírodovědná gramotnost, OECD learning compass,
3. Obsah didaktiky chemie s akcentem na témata řešení v rámci didakticko-chemického výzkumu,
4. Konference PBE - projektová výuka, badatelsky orientované vyučování, otázka přípravy učitelů,
5. Pojetí výuky chemie: setrvačnost vs nové směry. Polemika prof. Alexe Johnstona, abstraktnost učiva chemie, kritická místa, kapacita provádět myšlenkové operace,
6. Experimentální složka výuky chemie: význam, současný stav a principy; badatelsky-orientované vyučování,
7. Badatelské aktivity a projekty, stanovování řídicích otázek, plánování a realizace takto pojaté výuky,
8. Projektová výuka, integrovaná tematická výuka, badatelská výuka,
9. Úlohy ve výuce chemie - úlohy PISA, úlohy ze Standardu pro základní vzdělávání, testy a testové úlohy, třívrstvé úlohy - výpovědní hodnota a využití,
10. Aktuální problematika revize RVP
11. Učebnice pro výuku chemie - výzkum, současný stav, perspektivy.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (13.10.2022)

Zápočet bude udělen studentům na základě:

• splnění všech úkolů v MS Teams,
• prezentace přečteného odborného článku,
• zpracování individuálního portfolia studenta didaktiky chemie,
• a ústní zkouška s využitím zpracovaného portfolia,
• účast na minimálně 80% seminářů.

Zkouška sestává z testu a kolokvia, při němž bude využito studentské portfolio.

Studijní opory

Poslední úprava: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D. (13.10.2022)

Studijní opory jsou k dispozici v Teams kurzu.