Zdravotní tělesná výchova II - OPMN0T340B

• Anglický název: Health physical education II
• Zajišťuje: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / 24 (999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Šárka Panská, Ph.D.
• Vyučující: PaedDr. Jana Hájková; Mgr. Šárka Panská, Ph.D.
• Neslučitelnost : OPMN0T205B
• Prerekvizity : OPMN0T138A
• Je záměnnost pro: OKMN0T263B

Anotace

čeština

Didaktické aspekty zdravotní tělesné výchovy ve školních i mimoškolních podmínkách. Předmět je zaměřen na metodické výstupy studentů v oblasti zdravotní tělesné výchovy. Výstupy budou zaměřeny na jednotlivé druhy oslabení dětí mladšího školního věku, a to v různých částech hodiny i s využitím různého náčiní a nářadí.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

angličtina

Didactic aspects of health physical education in school and out-of-school conditions. The subject is focused on the methodological outputs of students in the field of health physical education. The outputs will be focused on individual types of impairment of children of younger school age, in different parts of the lesson and with the use of different hand apparatus and apparatus.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je, aby studenti získali základní didaktické znalosti a dovednosti z oblastní zdravotní tělesné výchovy dětí na 1. stupni ZŠ.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

angličtina

The aim of the course is for students to acquire basic didactic knowledge and skills in  health physical education for children in the 1st grade of elementary school.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Deskriptory

čeština

Přímá výuka 24 hodin

Samostudium 25 hodin

Příprava na zkoušku 20 hodin

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

angličtina

Direct teaching 24 hours

Self-study 25 hours

Exam preparation 20 hours

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Aktivní účast, 75% docházka, metodický výstup.

Písemný test (max. 3 pokusy).

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

angličtina

Active participation, 75% attendance, methodical output.

Written test (max. 3 attempts).

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Literatura

Povinná literatura:

DVOŘÁKOVÁ, H., ENGELTHALEROVÁ, Z. A KOL. (2017) Tělesná výchova na 1. stupni základní školy. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-3308-4  

STRNAD, P., PRAJEROVÁ, K. (2022) Zdravotní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 228 str., 1. vydání. ISBN: 978-80-246-5340-2

https://is.muni.cz/do/fsps/e-learning/ztv/index.html

Doporučená literatura:

BURSOVÁ, M. (2005) Kompenzační cvičení. Praha: Grada. ISBN 80-247-0948-1

HRONZOVÁ, M. (2011) Vyrovnávací a kondiční cvičení. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-7290-500-3.

HOŠKOVÁ, B. a kol. (2014) Vademecum – Zdravotní tělesná výchova. E-kniha. Praha: Karolinum. ISBN 78-80-246-2650-5

KABELÍKOVÁ, K., VÁVROVÁ, M. (1997) Cvičení k obnovení a udržování svalové rovnováhy. Praha: Grada, 240 s. ISBN 80-7169-384-7

LEVITOVÁ, A., HOŠKOVÁ, B. (2015) Zdravotně-kompenzační cvičení. Praha: Grada.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Požadavky ke zkoušce

Písemný test z oblasti didaktiky zdravotní tělesné výchovy.

Základní okruhy otázek:

1. Hodnocení držení těla, chůze a klenby nožní.
2. Funkční diagnostika podpůrně pohybového aparátu (vyšetření svalového zkrácení a oslabení základních svalových skupin).
3. Posturální vady.
4. Oslabení dolní končetiny.
5. Vyrovnávací cvičení.
6. Oslabení kardiovaskulárního aparátu.
7. Oslabení respiračního aparátu.
8. Metabolická oslabení.
9. Neuropsychická oslabení.
10. Smyslová oslabení.
11. Věková specifika zdravotní tělesné výchovy na 1. st. ZŠ.
12. Didaktické aspekty u jednotlivých druhů oslabení (zásady, metody, didaktické styly, organizační formy).
13. Doporučená cvičení a nevhodné aktivity u jednotlivých druhů oslabení.
14. Využití tradičního i netradičního náčiní a nářadí v hodinách ZTV.
15. Možnosti využití pohybových her v hodinách ZTV

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Sylabus

čeština

Zaměření na didaktické aspekty zdravotní tělesné výchovy. Metodické výstupy studentů. Studenti budou mít zadány konkrétní oslabení a určité části hodiny ZTV, ale zvolí si věkovou kategorii, příp. použité náčiní a nářadí.

Obsah metodických výstupů:

1. Metodika zjišťování držení těla
2. Diagnostika pohybového aparátu.
3. Posturální vady.
4. Oslabení dolních končetin.
5. Oslabení kardiovaskulárního systému.
6. Oslabení respiračního systému.
7. Oslabení metabolická.
8. Oslabení smyslová.
9. Oslabení neuropsychická.
10. Využití pohybových her v rámci ZTV.
11. Využití speciálních pomůcek pro zdravotní tělesnou výchovu (např. set ortopedických podlah, pomůcky na aktivaci středu těla, pěnová balanční podložka).

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (10.09.2024)

angličtina

Focus on didactic aspects of health physical education. Methodical outputs of students. Students will be assigned specific impairments and certain parts of the health physical education lesson, but they will choose an age category, or used apparatus

Content of methodological outputs:

1. Methodology of body posture detection
2. Diagnostics of the musculoskeletal system.
3. Postural defects.
4. Impairment of the lower limbs.
5. Impairment of the cardiovascular system.
6. Impairment of the respiratory system.
7. Impairment metabolic.
8. Sensory impairment.
9. Neuropsychic impairments.
10. The use of movement games within health physical education.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (09.09.2023)

Studijní opory

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18024 

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (05.12.2025)

Výsledky učení

Studující:

• charakterizuje zdravotní tělesnou výchovu
• identifikuje znaky jednotlivých druhů oslabení charakteristické pro mladší školní věk
• navrhne vhodné programy pro jednotlivé druhy oslabení, včetně použití tradičního i netradičního náčiní a využití hudebního doprovodu, které jsou vhodné pro mladší školní věk
• popíše časté chyby provedení jednotlivých cvičení
• prokáže vlastní, technicky správné, provedení jednotlivých cvičení
• navrhne správné použití didaktických postupů, metod a stylů, které jsou vhodné pro různé druhy oslabení ve vztahu k mladšímu školnímu věku

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (16.03.2025)