Orbis pictus 2 - OPBV3V032A

• Anglický název: Orbis Pictus II
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 16 / 16 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.; Mgr. Helena Kafková, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBV3V022A
• Je prerekvizitou pro: OPBV3V041A

Anotace

čeština

S oporou v portfoliu a reflektované zkušenosti studentů s vlastními návrhy vzdělávacích aktivit pro galerii/muzeum se kurz zaměřuje na teoretické prohloubení empirické znalosti: na otevřené chápání mnohačetných funkcí obrazu či artefaktu v současné kultuře a na jejich percepci, na reflexi animační praxe v kulturních institucích a posléze na tematizaci a konceptovou analýzu specifického edukačního modelu. Kurs rovněž seznamuje s metodikou 3fázového diskursivního modelu galerijní /muzejní edukace. Spolupracující instituce: Edukační oddělení UPM, aktivní zóny U(P)M v Praze aj.), Dům u Černé matky boží, NG Veletržní palác a ostatní sbírky NG, podle možností mohou být některé části kursu realizovány v edukačních odděleních spolupracujících institucí (např. U(P)M, DOX, nezávislé galerie a jiné). 

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)

angličtina

With the support of the portfolio and the reflected experience of students with their own proposals for educational activities for the gallery/museum, the course focuses on the theoretical deepening of empirical knowledge: on an open understanding of the multiple functions of the image or artefact in contemporary culture and on their perception, on the reflection of animation practice in cultural institutions, and finally on the thematization and conceptual analysis of a specific educational model.

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)

Cíl předmětu

Cílem kursu je rozvinout u studentů kompetence k navržení edukační struktury a její odborné reflexi. Reflexe se opře o výkladové rámce, které si student sám stanoví, s oporou v odborné literatuře a reflektovaném portfoliu. Jazyk reflexe bude odborný. Sekundárním cílem je sémiotická analýzy vizuálně vnímaného artefaktu a terciálním cílem je znalost a dovednost studenta/ky provést konceptovou/tematickou analýzu pro připravovaný edukační artefakt.

 

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Portfolio praktických pokusů o vlastní návrh edukační aktivity ve spolupráci s konkrétní institucí dle možností

Zkouška

Ústní kolokviální

Student/ka splní písemnou část – vysvětlí examinátorovi správně několik vybraných odborných termínů

Předloží reflektované portfolio kursu (reflexe probíhá v semestru je součástí průběžného hodnocení)

Předloží vlastní návrh edukačního materiálu či edukační aktivity a vysvětlí jejich principy

Předloží analýzu vizuálně vnímaného artefaktu (podle N. Addisona)

Vysvětlí základní principy diskursivního modelu dle certifikované Metodiky galerijní/muzejní edukace

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (20.09.2024)

Literatura

Základní literatura je k dispozici v Knihovně PedF UK, Knihovně Uměleckoprůmyslového muzea, Knihovně Celetná FF UK, na online databázích oborových časopisů IJETA (International Journal for Education through Art/ https://www.intellectbooks.com/), IJADE (International Journal of Art & Design Education/ https://onlinelibrary.wiley.com/).

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L., SEHNALÍKOVÁ, V., KITZBERGEROVÁ, L.: Muzejní a galerijní edukace 2. Učení z umění. Vzdělávací programy Uměleckoprůmyslového musea v Praze a Galerie Rudolfinum 2012 a 2013. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta a Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2013, ISBN978-80-729-700-7. (Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta), ISBN 978-80-7101-127-9 (Uměleckoprůmyslové museum v Praze) KESNER, L. ml.: Muzeum umění v digitální době. Vnímání obrazů a prožitek umění v soudobé společnosti. Praha, Argo a Národní galerie, 2000. Online podpora – výsledky výzkumného projektu NAKI : www.gamuedu.cz www.upm.cz (edukace).   
 FULKOVÁ, M. (2009) Vše v jednom. Metafora kultury jako textu a jeho intertextová povaha. Výtvarná výchova, 2009, roč. 49, č. 2-3, str. 4- 9. ISSN 1210-369.  
FULKOVÁ, M.: Diskurs umění a vzdělávání. Praha/Jinočany: Nakladatelství H&H, 2008. ISBN 978-80-7319-076-7  
FULKOVÁ, M., TIPTON, T., ISHIKAWA, M. (2009), ThroughtheEyesof a Stray Dog: EncounterswiththeOther (Culture). International JournalofEducationthrough Art. Vol. 5. No 6, 2009, pp. 111-128. ISSN 1743-5234  
 FULKOVÁ, M., JAKUBCOVÁ, L, SEHNALÍKOVÁ, V.: Metodika galerijního/muzejního programu pro předškolní vzdělávání. Certifikace MK ČR, osvědčení č. 8, č. j. MK 42/2014 OVV ze dne 15. 4. 2014.  
FULKOVÁ, M., JAKUBCOVÁ, L, SEHNALÍKOVÁ, V.: Metodika galerijního/muzejního programu pro základní vzdělávání. Certifikace MK ČR, osvědčení č. 8, č. j. MK 42/2014 OVV ze dne 15. 4. 2014.  
FULKOVÁ, M., JAKUBCOVÁ, L, SEHNALÍKOVÁ, V.: Metodika galerijního/muzejního programu pro gymnaziální vzdělávání.   Certifikace MK ČR, osvědčení č. 8, č. j. MK 42/2014 OVV ze dne 15. 4. 2014.  
Studijní opory dostupné na https://kvv.pedf.cuni.cz/KVV2-1.html, sekce ORBIS PICTUS.   

Aktuální opory podpořené výzkumem v projektu Horizon2020 AMASS https://amassproject.weebly.com/

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (28.09.2022)

Studijní opory

METODIKY, PROJEKTY, DOKUMENTY - Uměleckoprůmyslové museum v Praze (upm.cz)

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (20.09.2024)

Výsledky učení

Na konci kursu student/ka bude schopen/na

Navrhnout pracovní verzi edukačního materiálu (varianty: pracovní listy, scénář edukační aktivity, tvůrčí interpretace – workshopu apod.)

Explikací edukačního materiálů prokázat znalost odborného terminologického slovníku

Uvést a vysvětlit 3 příklady edukačního programu v některé z našich galerií/muzeí

Poslední úprava: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (19.09.2024)