Výtvarné projevy a osobnostní rozvoj - OPBK2K020C

• Anglický název: Artistic expression and personal development
• Zajišťuje: Akademická poradna (41-AP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2025 do 2026
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (15)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, Ph.D.

Anotace

Kurz je zaměřen na výtvarné projevy jako prostředek osobnostního rozvoje, sebereflexe a podpory psychické pohody. Vychází z principů artefiletiky, která propojuje výtvarnou tvorbu, prožitek, reflexi a sdílení, a nabízí bezpečný prostor pro poznávání sebe sama i druhých. Studenti se v průběhu kurzu seznámí s možnostmi, jak výtvarná činnost podporuje vnímání emocí, práci se stresem, rozvoj tvořivosti a sebepoznání. Důraz je kladen na proces tvorby, nikoli na výtvarný výkon či estetický výsledek. Kurz podporuje citlivé zacházení s osobní zkušeností, respekt k individuálním hranicím a vytváření psychologicky bezpečného prostředí. Součástí kurzu je také základní orientace v arteterapeutickém přístupu, a to v rozsahu relevantním pro pedagogickou a seberozvojovou praxi. Kurz však nemá terapeutický charakter; cílem je porozumění možnostem a limitům práce s výtvarným projevem v edukačním kontextu.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (15.01.2026)

Deskriptory

Předmět má 12 hodin přednášek, 12 hodin seminářů, celkem 24 hodin výuky na učebně. 

Na každý seminář - 2 hodiny přípravy, tj. 24 hodin. 

Příprava seminárního výstupu ve dvojicích - 20 hodin.

Samostudium 12 hodin. 

Příprava na zápočet 10 hodin

Poslední úprava: Svoboda Petr, Mgr. (13.01.2026)

Podmínky zakončení předmětu

A. Aktiní zapojení se v hodinách.

B. Odevzdání seminární práce na téma s praktickým úkolem zadaným ve výuce. Představení práce na seminářích. 

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (15.01.2026)

Literatura

Potměšilová, P., & Sobková, P. (2014). Arteterapie a artefiletika nejen pro sociální pedagogy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci.

Slavík, J. (2001). Umění zážitku, zážitek umění I: Teorie a praxe artefiletiky. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy.

Slavík, J. (2003). Umění zážitku, zážitek umění II: Reflexe a interpretace v artefiletice. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy.

Slavík, J., Dytrtová, K., & Čapková, D. (2010). Tvorba jako způsob poznávání: Artefiletika v teorii a praxi. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy.

Slavík, J., & Lukavský, J. (2012). Artefiletika: Reflexivní pojetí výtvarné výchovy. Praha: Univerzita Karlova.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (15.01.2026)

Sylabus

1. Artefiletika – vymezení oboru a jeho místo v pedagogice
2. Výtvarná tvorba jako prostředek sebepoznání a prožitku
3. Emoce, tělo a výtvarný projev
4. Reflexe, sdílení a interpretace ve skupině
5. Artefiletické techniky a jejich využití v edukační praxi
6. Přesahy k arteterapii a limity pedagogické práce

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (15.01.2026)

Výsledky učení

Po absolvování předmětu student/ka:

• vysvětlí základní východiska artefiletiky a odliší ji od arteterapie a výtvarné výchovy,

• zapojuje se do výtvarné tvorby jako procesu osobního prožitku a sebereflexe,

• reflektuje vztah mezi výtvarným projevem, emocemi a tělesným prožíváním,

• uplatňuje základní principy reflexe a sdílení ve skupině,

• popíše a prakticky vyzkouší vybrané artefiletické techniky,

• uvědomuje si možnosti a limity využití výtvarné tvorby v pedagogickém kontextu.

Poslední úprava: Kucharská Anna, doc. PhDr. PaedDr., Ph.D. (15.01.2026)