Cílem kurzu je seznámit studenty s obecnými problémy vztahujícími se k systematice, klasifikaci a taxonomii v botanice a mykologii společně s konkrétní znalostí uvedených skupin (pro něž vědomě užíváme historického označení „bezcévné“). Cyanobacteria, eukaryotické stélkaté organismy – ruduchy, Glaucophyta a zelené řasy, parožnatky, autotrofní chromista. Houby a houbové organismy, lichenizované houby. Mechorosty. Vývojová větev Cormophytae - psilofytní rostliny, pteridofytní rostliny a prvosemenné. Při laboratorních pracích studenti poznávají na živých i preparovaných přírodninách probírané druhy organismů, jejich determinačně a evolučně významné znaky. Výsledkem kurzu je vytvoření systému teoretických i praktických znalostí biologie, fylogeneze a přístupů k třídění zahrnutých skupin, prohloubení a rozšíření praktického poznávání přírodnin.
Poslední úprava: Pavlasová Lenka, RNDr., Ph.D. (16.11.2021)
The aim of the course is to acquaint students with general problems related to systematics, classification and taxonomy in botany, algology and mycology, together with specific knowledge of the groups. Cyanobacteria, Rhodophyta, Glaucophyta, Viridiplantae, autotrophic chromist. Fungi and fungus-like organisms, lichens, bryophytes. Evolution branch Cormophytae - psilophyts, pteridophytes and progymnosperms. During the laboratory work, students learn about species of groups studied, their determinant and evolutionary features. This course results in the creation of a system of theoretical and practical knowledge of biology, phylogeny and approaches to classifying groups involved, deepening and broadening practical knowledge of nature.
Poslední úprava: Pavlasová Lenka, RNDr., Ph.D. (16.11.2021)
Cíl předmětu
Studující:
Získá znalost anatomie, morfologie, fyziologie, systematiky a ekologie skupiny označované jako "bezcévné rostliny".
Použije získané znalosti anatomie, morfologie, fyziologie, systematiky a ekologie skupiny označované jako "bezcévné rostliny" v rámci praktických cvičení.
Prakticky pozná probírané organismy a získá dovednost pracovat s nimi, potřebnou pro budoucí pedagogickou praxi.
Poslední úprava: Hlavatá Kristýna, Mgr., Ph.D. (27.01.2025)
Podmínky zakončení předmětu
aktivní účast na laboratorních cvičení
splnění minimální hranice v průběžných testech - alespoň dva ze tří s průměrným výsledkem min 80%
zápočtová poznávačka = 2 pokusy
složení ústní zkoušky - znalosti v rozsahu skrip Dostál, P. + obsah přednášek
Poslední úprava: Pavlasová Lenka, RNDr., Ph.D. (16.11.2021)
Literatura
DOSTÁL, Petr, 2006. Evoluce a systém stélkatých organismů a cévnatých výtrusných rostlin. Vyd. 2., upr. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta. ISBN 978-80-7290-267-5.
KALINA, Tomáš a Jiří VÁŇA, 2005. Sinice, řasy, houby, mechorosty a podobné organismy v současné biologii. 1. vyd. Praha: Karolinum. ISBN 80-246-1036-1.
BERG, Karl-Heinz Linne von, Kerstin HOEF-EMDEN, Birger MARIN a Michael MELKONIAN, 2004. Der Kosmos-Algenführer: Die wichtigsten Süßwasseralgen im Mikroskop. 1. vyd. B.m.: Kosmos. ISBN 978-3-440-09719-9.
BRAUNE, Wolfram, Alfred LEMAN a Hans TAUBERT, 1999. Pflanzenanatomisches Praktikum, Tl.2, Zur Einführung in den Bau, die Fortpflanzung und Ontogenie der niederen Pflanzen auch der Bakterien und Pilze. 4. Aufl. B.m.: Spektrum Akademischer Verlag. ISBN 978-3-8274-0924-9.
HOLEC, Jan, Antonín BIELICH a Miroslav BERAN, 2012. Přehled hub střední Evropy. Vyd. 1. Praha: Academia. ISBN 978-80-200-2077-2.
KUBÁT, Karel, Lubomír HROUDA, Jindřich CHRTEK JUN., Zdeněk KAPLAN, Jan KIRSCHNER, Karel KUBÁT a Jan ŠTĚPÁNEK, ed., 2002. Klíč ke květeně České republiky. 1. vyd. Praha: Academia. ISBN 80-200-0836-5.
POULÍČKOVÁ, Aloisie a Jaroslav JURČÁK, 2001. Malý obrazový atlas našich sinic a řas. 1. vyd. V Olomouci: Univerzita Palackého, Přírodovědecká fakulta. ISBN 978-80-244-0242-0.
RAVEN, Peter H., Ray Franklin EVERT a Susan E. EICHHORN, 2013. Biology of plants. 8th ed. New York: Freeman. ISBN 978-1-4292-1961-7.
Poslední úprava: Pavlasová Lenka, RNDr., Ph.D. (16.11.2021)
Sylabus
A. Přednášky
Soustavná botanika, její význam a cíle zkoumání. Postavení baktérií a hub v systému organismů; systematický přehled zahrnutých skupin organismů.
Prokaryota, bakterie (orientačně - dále v rámci mikrobiologie). Sinice.
Řasy a jejich systém. Biliphyta, Chromophyta, Chlorophytae a Streptophytae.
Houby, houbové organismy a jejich systém - Oomycota, Chytridiomycota.
Prezentace z dřívějších let: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8482
Poslední úprava: Hlavatá Kristýna, Mgr., Ph.D. (04.03.2025)
Výsledky učení
A. Přednášky
Studující:
Dokáže popsat význam soustavné botaniky a její cíle zkoumání.
Určí postavení bakterií a hub v systému organismů.
Má systematický přehled o probíraných skupinách organismů (prokaryota, bakterie, sinice, řasy, houby a houbové organismy, lišejníky, mechorosty, kapraďorosty).
Rámcově se orientuje v anatomii, morfologii, fyziologii a ekologii prokaryot a bakterií.
Popíše systematiku řas (Biliphyta, Chromophyta, Chlorophytae a Streptophytae) a charakterizuje je z hlediska anatomie, morfologie, fyziologie a ekologie.
Charakterizuje sinice (Cyanophyta), houby a houbové organismy (Oomycota, Chytridiomycota, "Zygomycota", Glomeromycota, Ascomycota a Basidiomycota) z hlediska anatomie, morfologie, fyziologie a ekologie.
Charakterizuje lišejníky z hlediska anatomie, morfologie, fyziologie a ekologie.
Charakterizuje mechorosty z hlediska anatomie, morfologie, fyziologie a ekologie.
Popíše vývojové stupně cévnatých rostlin.
Charakterizuje plavuně (Lycopodiophyta) a kapraďorosty (Monilophyta) z hlediska anatomie, morfologie, fyziologie a ekologie.
B. Praktika
Studující:
Dokáže určit probírané organismy na základě živého, herbářového nebo mikroskopického materiálu.
Popíše významné determinační a evolučně významné znaky na probíraných druzích organismů.
Pozoruje a popíše stavbu sinic a řas na základě herbářových, mikroskopických nebo živých položek.
Pozoruje a popíše stavbu houbových organismů na základě herbářových, mikroskopických nebo živých položek.
Pozoruje a popíše stavbu lišejníků na základě herbářových, mikroskopických nebo živých položek.
Pozoruje a popíše stavbu mechorostů na základě herbářových, mikroskopických nebo živých položek.
Pozoruje a popíše stavbu plavuní, přesliček a kapradin na základě herbářových, mikroskopických nebo živých položek.
Poslední úprava: Hlavatá Kristýna, Mgr., Ph.D. (27.01.2025)
