Praxe a didaktika ICT 03 s reflexí praxe - OKRIT19134

• Anglický název: Practice and ICT Didactics 03 with reflection on practice
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: oba
• E-Kredity: 20
• Rozsah, examinace: 0/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Ondřej Neumajer, Ph.D.

Anotace

Cílem předmětu Praxe a didaktika ICT 03 s reflexí praxe je seznámit studenty s aktuálními trendy v oblasti vytváření internetových prezentací školy včetně trendů ve tvorbě internetových prezentací a ve změně v přístupu k jejím uživatelům. Důležitou částí jsou kritéria kvality oficiálních školních webových prezentací včetně práce s evaluačními a autoevaluačními nástroji, které jsou učitelům k dispozici. Druhým hlavním tématem je difuze technologií ve škole 21. století v podobě integrace ICT do života školy. Jako model bude využit autoevaluační a plánovací nástroj Profil Škola21. V souladu s převažující didakticko-metodickou orientací tohoto studia je jeho cílem rozvinout u studentů schopnost identifikovat možnosti vývoje daných oblastí na škole a navrhnout další kroky pro rozvoj v dané oblasti, a v důsledky zlepšovat prostředí pro rozvoj informační výchovy žáků.

Poslední úprava: NEUMAJER/PEDF.CUNI.CZ (26.02.2013)

Literatura

•    BRDIČKA, B. Role internetu ve vzdělávání. Kladno : AISIS, 2003.
•    BRDIČKA, B., NEUMAJER, O., RŮŽIČKOVÁ, D. ICT v životě školy - Profil školy²¹. Metodický průvodce. Praha : Národní ústav pro vzdělávání, 2012.
•    ČERNOCHOVÁ, M. Příprava budoucích eučitelů na einstruction. Kladno : AISIS, 2003.
•    DOBEŠ, M. a kol. Kuchařka marketingu pro vzdělávací instituce. Praha : Národní ústav pro vzdělávání, 2012. ISBN 978-80-87063-77-4
•    EGER, L. Komunikace vzdělávacích organizací s veřejností na internetu. Praha : Česká andragogická společnost, 2010. ISBN: 9788087306079.
•    FEŘTEK, T. Ředitelská kuchařka. (Proč) je nutné měnit českou školu(?)  Kladno : AISIS, 2002. ISBN 8023886002. <http://www.aisis.cz/archiv/publikace/reditelska_kucharka.pdf>
•    FEŘTEK, T. Rodiče vítáni. Praktický návod, jak usmířit rodiče a učitele našich dětí. Praha : Yinachi, 2012. ISBN 9788090473522.
•    HABERMANN, R., NEUMAJER, O. Školní web - vznik, rozvoj a využití - metodická příručka. 2007.
•    KLIMEŠ, C., PROCHÁZKA, J. Projektování informačních systémů 1. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2005.
•    MERENYI, Á., SZABÓ, V., TAKÁCS, A. 101 ideas for innovative teachers. Budapešť : Microsoft. 2006.
•    NEUMAJER, O. Budujeme školní web. Brno : CP Books a. s., 2005.
•    NEUMAJER, O. Moderní trendy při tvorbě školních internetových prezentací in NEKLAPILOVÁ, V. (ed), ŠTERCL, J. (ed.) Nejčastější pochybení škol aneb Praktické rady pro ředitele. Praha : Raabe, 2012. 36 str.
•    Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. MŠMT, VÚP Praha, 2007.
•    SLAVÍK, J., NOVÁK, J. Počítač jako pomocník učitele. Praha : Portál, 1997.
•    ZOUNEK, J. Internet pro pedagogy. Praha : Grada Publishing a. s., 2001
•    Budujeme školní web <http://ondrej.neumajer.cz/skolniweb/>
•    Náležitosti školního webu - autoevaluační asistent < http://ondrej.neumajer.cz/skolniweb/aea/>
•    Metodický portál <http://www.rvp.cz/>
•    Učitelský spomocník <http://www.spomocnik.cz/>
•    Aplikace Profil Škola²¹ < http://skola21.rvp.cz/>
•    Rodiče vítáni < http://www.rodicevitani.cz/>
•    Portál evaluačních nástrojů <http://evaluacninastroje.rvp.cz/>
•     Textové materiály a soubory předávané v průběhu semestru

Poslední úprava: BATTIST/PEDF.CUNI.CZ (07.02.2013)