Historicko-filosofický kontext postavení osob s postižením ve společnosti - OKNSP18320

• Anglický název: Historic and philosophic contex of the handicaped persons state
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Je zajišťováno předmětem: OKNS1S116A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Monika Mužáková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKNSP18130
• Záměnnost : ONSP18825

Anotace

čeština

Reflexe vztahu společnosti k handicapovaným: promítnutí do mytologie, filosofie i organizace společnosti. Pokusy o periodizaci tohoto vztahu. Problém výskytu, přežití a lidské existence handicapovaných. Právní vědomí, zákonodárství a handicapovaný člověk s důrazem na vývoj norem týkajících se výchovy a vzdělávání resp. sociální péče. Konstituování a rozvoj speciální pedagogiky jako vědního oboru s jeho interdisciplinárními vazbami. Speciálně pedagogické principy a metody. Socializace z dějinného pohledu, integrace jako kontinuum opatření a proces. Problém normality člověka a normy ve speciální pedagogice. Vývoj pojetí tohoto problému od vychovatelnosti a vzdělavatelnosti k právu na vzdělání všech.

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.03.2010)

angličtina

At the level of contemporary knowledge, the subject presents history and the current direction of the concepts of support for people with disabilities. It focuses mainly on the constitution and development of special pedagogy as a scientific field with its interdisciplinary links. Its aim is to acquaint students with the world of people with disabilities and their special needs with emphasis on traditional and newly assigned target groups of special pedagogy. Socialization from a historical perspective and integration and inclusion as a process will be introduced. Students will be acquainted with current special pedagogical literature and the latest research in this area.

Poslední úprava: Mužáková Monika, doc. PhDr., Ph.D. (04.02.2022)

Deskriptory

V případě nařízené distanční výuky bude použita platforma TM Teams

Poslední úprava: Mužáková Monika, doc. PhDr., Ph.D. (03.09.2021)

Literatura

Základní studijní literatura a studijní pomůcky

BLAŽEK, B.; OLMROVÁ, J. Krása a bolest. 1.vyd. Praha : Panorama, 1985.

TITZL, B. Postižený člověk ve společnosti : hledání počátků. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 1998.

ISBN 86039-30-7.

TITZL, B. To byl český učitel : František Bakule, jeho děti a zpěváčci. 1. vyd. Praha: Společnost Františka Bakule, 1998.

ISBN 80-902518-0-3.

MUŽÁKOVÁ, M. Byly to naše děti.  Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 1998. ISBN 978-80-7290-874-5.

Doporučená studijní literatura a studijní pomůcky

Časopis Speciální pedagogika, rubrika Objevujeme zapomenuté

Poslední úprava: Mužáková Monika, doc. PhDr., Ph.D. (29.11.2018)

Sylabus

1. Obecná reflexe vztahu společnosti k lidem s postižením a znevýhodněním

2. Pojetí člověka s postižením, stručný historický pohled a odraz společenských změn

3. Pokusy o periodizaci péče o postižené a vztahů k nim

4. Probojování smyslu vzdělávání a výchovy lidí s postižením

5. Vývoj institucionalizované péče ve prospěch lidí s postižením, nejvýznamnější lékaři a pedagogové v tomto procesu

6. Spolková činnosti ve prospěch lidí s postižením, lidé s postižením a svépomocné organizace

7. Priority v díle Františka Čády, Josefa Zemana a jejich následovníků

8. Pohledy na vnímání odlišného v totalitních režimech

9. Inkluze jako pochopení druhého

Poslední úprava: Mužáková Monika, doc. PhDr., Ph.D. (03.09.2021)

Podmínky zakončení předmětu

Vypracování seminární práce. Aktivní přístup v hodinách. Písemný test.

Poslední úprava: Mužáková Monika, doc. PhDr., Ph.D. (02.02.2018)