Profesní rozvoj hlasu - OKBZ1C010B

• Anglický název: Professional Voice Development
• Podoba výuky: seminář
• Zajišťuje: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2026
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: kombinovaný
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 3 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jana Vlčková, Ph.D.

Anotace

Cílem předmětu je zkvalitnit osobnostní vybavení studenta učitelství, neboť osvojená technika hlasu patří mezi jeho základní profesní předpoklady. Seminář nabídne systém respiračních, fonačních a artikulačních cvičení včetně využití suprasegmentálních prvků zvukových prostředků řeči. Hlavními tématy semináře proto bude: respirace (dechové ústrojí, typy dýchání v praktickém nácviku, vyrovnávání a prodlužování výdechového proudu, dechová opora), fonace (hlasové ústrojí, tvoření hlasu, rozeznívání masky), artikulace (artikulační ústrojí, soustava českých hlásek a jejich tvoření: artikulační samohláskový trojúhelník, vokálové ladičky, český konsonantický systém, ortoepie, jazykolamy), funkční zvukové prostředky řeči: přízvuk, melodie, pauza, temporytmus, síla hlasu. Hlasová hygiena. Mluvení ve specifických situacích a prostředích: ve třídě, ve velkém prostoru, ve volném prostoru. Péče o hlas.

Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (08.06.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Zapsaní studenti se aktivně zúčastní konzultací, absolvují s vyučujícím všechna vybraná cvičení. Sestaví a přednesou krátký projev s důrazem na správné dýchání, fonaci a artikulaci. Další úkoly podle zadání jednotlivých vyučujících.

Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (08.06.2026)

Literatura

Hájková, E. (2006). Zvuková stránka češtiny: Úvod do fonetiky a fonologie. Technická univerzita v Liberci.

Hájková, E. (2011). Rétorika pro pedagogy. Grada.

Hůrková-Novotná, J. (1995). Česká výslovnostní norma. Scientia.

Skarnitzl, R., Šturm, P., & Volín, J. (2016). Zvuková báze řečové komunikace: Fonetický a fonologický popis řeči. Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum.

Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (08.06.2026)

Výsledky učení

Student zná zásady hlasové hygieny, dovede je charakterizovat a vědomě je používá.

Student  modifikuje svůj řečový projev v souladu se svým komunikačním cílem.

Student se ve svém mluvedém projevu řídí zásadami kultivované řečové komunikace na rovině verbální i nonverbální.

Student detekuje nežádoucí jevy v percipovaných mluvených projevech.

Student vědomě stylově diferencuje zvukové prostředky jazyka v závislosti na komunikační situaci. 

Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (08.06.2026)