Oborová praxe s reflexí - OKBI3I047A

• Anglický název: Professional practice
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:10/0, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 24 [hodiny]
• Počet míst: 15 / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Ladislav Reitmayer, CSc.
• Vyučující: PhDr. Daniel Tocháček
• Prerekvizity : OKBI3I013A
• Je prerekvizitou pro: OKBI3I054A

Anotace

čeština

V předmětu Oborová praxe je hlavní pozornost věnována konkrétním ukázkám ze školní praxe z výuky předmětů odborného zaměření na IT a využití IT ve výuce ostatních vyučovacích předmětů a v práci záků na základních a středních školách. V předmětu je zaměřena pozornost i na poznávání didaktických dovedností ve své specializaci, na možnosti poznávání a rozvoje různých stránek osobnosti žáků, seznamují se školou jako celkem, její atmosférou, sociálními vztahy, způsobem řízení. Studenti mají pochopit, jak výše uvedené oblasti ovlivňují výchovně vzdělávací práci školy a její výsledky.

Poslední úprava: Vaňková Petra, PhDr., Ph.D. (23.01.2023)

angličtina

The main attention is paid to specific examples from school practice from the teaching of subjects with a professional focus on IT and the use of IT in the teaching of other subjects and in the work of pupils in primary and secondary schools. In the subject, attention is also focused on learning didactic skills in their specialization, on the possibilities of learning and developing different aspects of the pupils' personality, they get to know the school as a whole, its atmosphere, social relations, and the way of management. Students should understand how the above-mentioned areas influence the educational work of the school and its results.

Poslední úprava: Vaňková Petra, PhDr., Ph.D. (16.03.2023)

Deskriptory

příprava na hodinu (za semestr): 24h

plnění úkolů (za semestr): 30h

samostudium a práce se stud. materiály (za semestr): 13h

Poslední úprava: Vaňková Petra, PhDr., Ph.D. (16.03.2023)

Podmínky zakončení předmětu

Hodnocení bude probíhat na základě zpracovaných dílčích úkolů v rámci celého semestru.

Pro úspěšné zakončení předmětu je potřeba získat min. 75 % z úkolů v daných Moodle kurzem.

Úkoly budou prioritně opravovány po ukončení doby pro jejich vytvoření. V případě, že existuje potřeba studentky/studenta o opravu úkolů v dřívějším termínu kontaktuje konkrétního vyučujícího, který daný úkol opravuje. V případě, že je nutné řešit další záležitosti ohledně předmětu, ukončení nebo zápisu předmětu, kontaktujte vyučujícího předmětu.

Poslední úprava: Vaňková Petra, PhDr., Ph.D. (16.03.2023)

Literatura

ČAPEK, R. Pedagogická praxe pro studenty: (od hospitace k souvislé praxi). Hradec Králové: Gaudeamus, 2001. ISBN 80-7041-412-X.
Pedagogická praxe: metodické pokyny. Plzeň: Západočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2000. ISBN 80-7082-659-2.
PODLAHOVÁ, L. Pedagogická praxe: průvodce pro současné studenty a budoucí učitele. Olomouc: Univerzita Palackého, 1998.  ISBN 80-7076-793-7.
SILBERMAN, M. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování.Praha: Portál, 1997.

Poslední úprava: Vaňková Petra, PhDr., Ph.D. (16.03.2023)

Sylabus

Předmět Oborová praxe sleduje linii následujících témat:

• exkurze do školských zařízení nebo výrobních zařízení souvisejících se zaměřením studenta;
• náslechy u zkušených učitelů, rozvoj způsobilosti pozorovat výuku s akcentem na práci žáků a učitele;
• rozvíjet schopnost provádět pedagogicko-psychologickou didaktickou analýzu pozorovaných jevů a didaktických situací ve výuce;
• rozbor hospitační činnosti, analýza pozorovaných jevů a didaktických situací ve výuce, pedagogicko-psychologická a didaktická analýza;
• vedení studentů k sebepojetí a sebereflexi ve vztahu k učitelské profesi.

Poslední úprava: Vaňková Petra, PhDr., Ph.D. (23.01.2023)

Studijní opory

Pro podporu výuky bude využito VLE Moodle / Google Classroom (virtuální vzdělávací prostředí). Odkaz na kurz a klíč k zápisu budou sděleny na první výuce a následně zaslány účastníkům kurzu e-mailem prostřednictvím SIS.

Poslední úprava: Tocháček Daniel, PhDr. (18.01.2024)