Základy neurologie - OCRS24UC17

• Anglický název: Fundamentals of neurology
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2025
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 5/0, Z [HS]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., mimořádný profesor Univerzity Karlovy

Anotace

Předmět je zaměřen na systematické osvojení základní neurologické terminologie a pojmosloví v kontextu fyziologie a patofyziologie nervového systému. Studenti se seznámí se stavbou a funkcí neuronu, principy reflexní činnosti a organizací motorického a senzitivního systému včetně jejich poruch. Pozornost je věnována perifernímu nervovému systému a vegetativnímu (autonomnímu) nervovému systému, jejich funkční integraci a klinickým projevům dysfunkce. Součástí výuky je přehled hlavových nervů, význam retikulární formace mozkového kmene, funkční organizace mozkové kůry a problematika funkční asymetrie mozkových hemisfér. Kurz dále poskytuje úvod do problematiky neurovývojových poruch z hlediska etiopatogeneze, klinické symptomatologie a mezioborové diagnostiky. Zabývá se vrozenými vývojovými vadami centrálního i periferního nervového systému, nádorovými onemocněními, hydrocefalem, neuroinfekcemi a úrazy nervového systému, a to v kontextu jejich dopadu na kognitivní, behaviorální a psychosociální funkce. Významnou součástí předmětu je akcent na mezioborovou spolupráci neurologa a psychiatra, zejména v oblasti neurovývojových poruch, poruch autistického spektra, vrozených vývojových vad a dalších duševních poruch a poruch chování. Předmět zdůrazňuje komplexní biopsychosociální přístup, principy diferenciální diagnostiky a význam koordinované péče v klinické praxi.

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je získání vědomostí z neurologie v rozsahu odpovídajícím potřebám pedagogických pracovníků při výchově a vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.  

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)

Deskriptory

Hodinová dotace: 5 hod. 

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Zkouška bude upřesněna vyučujícím.

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)

Literatura

KRŠEK P., ZUMROVÁ A. et al. Základy dětské neurologie. 3. vyd. Galén, Praha, 2021. EAN 9788074925108 

RŮŽIČKA E. a kol. Neurologie. Triton, 2019. EAN 9788075539083 
AULICKÁ, Štefánia. Základy vývojové neurologie. Brno: Masarykova univerzita, 2020. ISBN 978-80-210-9621-9. 
LUDÍKOVÁ, Barbora. Propedeutické lékařské disciplíny 1 - základy neurologie a ortopedie pro speciální pedagogy. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. ISBN 978-80-244-3729-3. 
OŠLEJŠKOVÁ, Hana. Aktuální kapitoly z dětské neurologie pro praxi. Olomouc: Solen, Medical education, [2018]. Meduca. ISBN 978-80-7471-240-1. 
ŠLAPAL, R. Vybrané kapitoly z dětské neurologie pro speciální pedagogy. první. Brno: Paido, 2002. ISBN 80-7315-017-4. 

ŠTROFOVÁ, Helena. Praktická oftalmologie. Praha: Mladá fronta, 2018. Medical services. ISBN 978-80-204-4888-0. 
VÁGNEROVÁ, M. Oftalmopsychologie dětského věku. Praha: Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-053-x. 

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)

Sylabus

• Základní neurologická terminologie a pojmosloví, syndromy (fyziologie a patofyziologie nervového systému, neuron a reflexní činnost, motorický a senzitivní systém a jeho poruchy, 

• Periferní nervový systém a vegetativní autonomní systém,  

• Mozkové (hlavové) nervy, retikulární formace mozkového kmene, mozková kůra, funkční asymetrie mozkových hemisfér). 

• Seznámení s problematikou neurovývojových poruch. 

• Problematika vrozených vývojových vad, nádorů, hydrocefalu, neuroinfekce, úrazů centrálního i periferního nervového systému. 

• Spolupráce neurologa a psychiatra v oblasti neurovývojových poruch, autismu, vrozených vývojových vad a dalších duševních poruch a poruch chování. 

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)

Výsledky učení

Studenti si osvojí základní anatomické, histologické a fyziologické pojmy, týkajícími se centrálního a periferního nervového systému, svalstva i skeletu.  

Poslední úprava: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (20.02.2026)