Hlasová výchova a rétorika - MB180S15

• Anglický název: Vocal Education
• Český název: Hlasová výchova a rétorika
• Zajišťuje: Katedra učitelství a didaktiky biologie (31-180)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: oba
• E-Kredity: 2
• Rozsah, examinace: 0/2, Z [HT]
• Počet míst: 31
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: RNDr. Vanda Janštová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Marie Hodinářová, DiS.; RNDr. Vanda Janštová, Ph.D.

Anotace

čeština

Průpravná disciplína zaměřená na průzkum individuálních hlasových a mluvních předpokladů.
Seznámení s tematikou hlasové hygieny.
Kultivování hlasového projevu.
Aktivní práce související s nácvikem hlasových a prezentačních projevů.

Poslední úprava: Novotný Petr, PhDr., Ph.D. (20.01.2022)

angličtina

Preliminary discipline concentrated on the examination of individual vocal and talkative conditions.
Introduction to the issue of voice hygiene.
Cultivating voice expression.
Active participation in the presented activities.

Poslední úprava: Novotný Petr, PhDr., Ph.D. (20.01.2022)

Literatura

čeština

Martinec, V.: Učíme děti mluvit a vyprávět aneb Sedmero pohádek o sedmi kouzelnících. Albatros: Praha, 2015.

Válková, L.: Hlas individuality. AMU: Praha, 2017.

Špačková, A.: Trénink techniky řeči - Naučte se mluvit barevně. Grada: Praha, 2015.

Špačková, A.: Moderní rétorika. Grada. 2009.

Plamínek, J.: Komunikace a prezentace - Umění mluvit, slyšet a rozumět. Grada. 2012.

Poslední úprava: Rajsiglová Ina, RNDr., Ph.D. (12.01.2021)

Požadavky ke zkoušce

čeština

V průběhu semestru povoleny max. 2 absence.

Požadavek na aktivní práci na aktivitách prováděných/cvičených v průběhu semestru.

Aktivní výstup v průběhu lekcí na konci semestru a jeho autoevaluace.

Zhodnocení svého pokroku v hlasových, rétorických a prezentačních dovednostech - písemně

Poslední úprava: Novotný Petr, PhDr., Ph.D. (20.01.2022)

angličtina

Max. 2 absences are allowed during the semester.

Requirement for active work on activities performed/practiced during the semester.

Active training during the lessons at the end of the semester and its self-evaluation.

Evaluation of your progress in vocal, rhetoric, and presentation skills - essay 

Poslední úprava: Novotný Petr, PhDr., Ph.D. (20.01.2022)

Sylabus

I. Hlasová výchova - psychosomatická disciplína. Hlas a řeč. Vznik hlasu, fonace, vlastnosti hlasu, typy hlasu, hlasové rejstříky, hlasové nasazení. Význam správného dýchání, typy dýchání, dechová opora, držení těla.
Praktická cvičení: individuální a kolektivní, průzkum individuálních hlasových a mluvních předpokladů. (Práce s texty). Zadání úkolů.


II. Výslovnostní norma. Funkce samohlásek a souhlásek v mluveném projevu. Nejčastější chyby ve výslovnosti.
Praktická cvičení: kolektivní a individuální, vzájemné slyšení se. (Použití cvičných artikulačních textů). Zadání úkolů.


III. Rezonace a její využívání, typy rezonací, prostorové cítění.
Praktická cvičení: kolektivní a individuální. (Cvičené texty).


IV. Intonace a její význam v komunikaci. Jednotlivé složky intonace, jejich působení na posluchače. Co + Proč = Jak.
Veřejný projev. Prezentační dovednosti.
Praktická cvičení: individuální, analýza, komentář připravených výstupů.


V. Hlasová hygiena, zacházení s hlasem, vlivy prostředí, hlasové poruchy, řečové vady.

VI. Specifika hlasového projevu a prezentačních dovedností v učitelské praxi.

V případě omezení výuky ve škole bude zveřejněný link na platformu Google Classroom + Meet, kde budou semináře probíhat online.

Poslední úprava: Novotný Petr, PhDr., Ph.D. (20.01.2022)

Výsledky učení

Po úspěšném absolvování předmětu bude student schopen:

1. Vysvětlit hlasovou výchovu jako psychosomatickou disciplínu a popsat základní principy vzniku hlasu a řeči, včetně fonace, hlasových rejstříků, typů hlasu a hlasového nasazení.
   
   

2. Analyzovat vlastní hlasové a mluvní předpoklady na základě individuální sebereflexe a zpětné vazby a identifikovat silné stránky i rizikové faktory hlasového projevu.
   
   

3. Aplikovat zásady správného dýchání, dechové opory a držení těla při mluveném projevu v řízených i autentických komunikačních situacích.
   
   

4. Používat výslovnostní normu českého jazyka a korigovat nejčastější chyby ve výslovnosti samohlásek a souhlásek při práci s připravenými i nepřipravenými texty.
   
   

5. Využívat vhodné typy rezonance a vědomě pracovat s prostorovým cítěním hlasu za účelem zvýšení srozumitelnosti a nosnosti hlasového projevu.

6. Analyzovat a cíleně utvářet intonaci mluveného projevu s ohledem na komunikační záměr (co – proč – jak) a očekávaný účinek na posluchače.
   
   

7. Realizovat krátký veřejný nebo prezentační výstup odpovídající pedagogickému kontextu a kriticky reflektovat jeho hlasovou a řečovou stránku.
   
   

8. Vyhodnotit zásady hlasové hygieny a navrhnout preventivní opatření k ochraně hlasu v učitelské praxi s ohledem na prostředí a profesní zátěž.
   
   

9. Rozlišit základní hlasové poruchy a řečové vady a posoudit, kdy je vhodné odborné vyšetření či intervence.
   
   

Poslední úprava: Janštová Vanda, RNDr., Ph.D. (18.03.2026)