|
|
| Soubory | Komentář | Kdo přidal | |
![]() |
09_prakticke_cviceni_lichenes1.pdf | praktika lišejníky 1 | RNDr. David Svoboda, Ph.D. |
![]() |
10_prakticke_cviceni_lichenes2.pdf | praktika lišejníky 2 | RNDr. David Svoboda, Ph.D. |
|
||
|
Cílem předmětu je praktickou formou seznámit studentky a studenty s diverzitou a variabilitou bezcévných rostlin (řas, mechorostů a lišejníků). Přehled diverzity je zaměřen na ekologicky významné zástupce přírodních ekosystémů i na ekonomicky a biotechnologicky důležité taxony.
Informace k průběhu předmětu v aktuálním akademickém roce: Praktická cvičení probíhají podle rozvrhu prezenčním způsobem v souladu s aktuálně platnými pravidly. Zápočtový test vychází striktně pouze z organismů probíraných v rámci předmětu. Termíny zápočtových testů budou zveřejněny v dostatečném předstihu před začátkem zkouškového období. Poslední úprava: Neustupa Jiří, prof. RNDr., Ph.D. (14.09.2022)
|
|
||
|
Praktická cvičení jsou zakončena zápočtovým testem, který je založen na objektech probíraných v rámci jednotlivých lekcí. Podmínkou zápočtu je účast na předmětu a splnění podmínek závěrečného testu (poznávačky). V rámci testu je prezentováno 15 objektů (živé, herbářované, preparáty, popř. obrázek). Je třeba napsat latinské rodové jméno, zařazení do třídy a bližší charakteristiku objektu. Za každý objekt jsou tři body, tzn. celkem 45 bodů. 0-29,5 neprospěl, 30-45 prospěl. Poslední úprava: Neustupa Jiří, prof. RNDr., Ph.D. (14.09.2022)
|
|
||
|
Student se v rámci kurzu naučí orientovat v diverzitě řas, sinic, mechorostů a lišejníků, rozeznávat a charakterizovat jednotlivé taxonomické skupiny (zpravidla třídy) v rámci zmíněných entit. Seznámí se s charakteristickými, ekologicky či jinak významnými zástupci těchto skupin a získá přehled o typech stélek a kritických determinačních znacích v jejich rámci. Zároveň se naučí správně pracovat s mikroskopem a binokulární lupou a tyto znaky s jejich pomocí identifikovat. Student se též naučí orientovat se v přírodních společenstvech řas a sinic pocházejících z rozličných typů biotopů (např. eutrofní plankton, bentos různých typů mokřadů, aerofytická společenstva apod.), jejich sezonní dynamice a naučí se samostatně vhodným způsobem odebírat vzorky z těchto habitatů. V neposlední řadě též získá vhled do dynamiky potravních řetězců ve zmíněných habitatech. Poslední úprava: Šťastný Jan, Mgr., Ph.D. (01.02.2026)
|
