Patrologie - KSTE431

• Anglický název: Patrology
• Zajišťuje: Katedra systematické a pastorální teologie (26-KSPT)
• Fakulta: Katolická teologická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 7
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:5/0, --- [HS]; letní s.:5/0, Zk [HS]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: distanční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. David Vopřada, Dr.

Anotace

čeština

Kurz dějin a teologie starokřesťanské literatury 1. až 6. století.

Poslední úprava: Vopřada David, doc., Dr. (01.10.2020)

angličtina

The course covers the history and theology of ancient Christian literature from the first to the sixth century.

Poslední úprava: Vopřada David, doc., Dr. (01.10.2020)

Cíl předmětu

čeština

1. Znalost (Remember)

• Studenti si dokážou zapamatovat hlavní představitele a díla patristické literatury od 1. do 6. století.
• Studenti dokážou vyjmenovat klíčové teologické koncepty spojené s jednotlivými patristickými autory (např. Atanášova christologie, Augustinova nauka o milosti).
• Studenti si dokážou vybavit historický a kulturní kontext, ve kterém patristická literatura vznikala.

2. Porozumění (Understand)

• Studenti dokážou vysvětlit základní myšlenky patristické teologie a jejich vztah k raným christologickým a trinitárním debatám.
• Studenti dokážou popsat různé literární žánry patristické literatury (např. apologetika, exegetická literatura, dogmatické traktáty).
• Studenti dokážou interpretovat klíčové texty církevních otců s ohledem na jejich teologický význam.

3. Aplikace (Apply)

• Studenti dokážou použít základní metody patristického bádání při analýze primárních textů.
• Studenti dokážou aplikovat patristické myšlenky v teologické reflexi a současných diskuzích o církevní tradici.
• Studenti dokážou převést teoretické znalosti do praxe při tvorbě vlastních komentářů a reflexí nad patristickými texty.

4. Analýza (Analyse)

• Studenti dokážou rozlišit hlavní teologické směry v patristické literatuře a jejich vztah k dobovým heretickým hnutím.
• Studenti dokážou porovnat různé teologické argumentace v textech vybraných patristických autorů (např. Tertullianova vs. Augustinova teologie milosti).
• Studenti dokážou analyzovat strukturu a argumentační postupy patristických děl.

5. Hodnocení (Evaluate)

• Studenti dokážou kriticky zhodnotit význam patristických textů pro vývoj křesťanské teologie.
• Studenti dokážou posoudit, jak patristické myšlení ovlivnilo středověkou a moderní teologii.
• Studenti dokážou zhodnotit různé přístupy k výkladu patristických děl v současném akademickém diskurzu.

6. Tvorba (Create)

• Studenti dokážou sestavit analytickou práci na téma vybraného patristického autora nebo teologického konceptu.
• Studenti dokážou vytvořit anotaci a komentář k vybraným patristickým textům.
• Studenti dokážou navrhnout kritickou úpravu nebo rozšíření hesel v online encyklopedických zdrojích zaměřených na patristiku.

Poslední úprava: Vopřada David, doc., Dr. (17.02.2025)

angličtina

1. Knowledge (Remember)

• Students will be able to remember the main figures and works of patristic literature from the 1st to the 6th century.
• Students will be able to list key theological concepts associated with individual patristic authors (e.g., Athanasius' Christology, Augustine’s doctrine of grace).
• Students will be able to recall the historical and cultural context in which patristic literature emerged.

2. Comprehension (Understand)

• Students will be able to explain the fundamental ideas of patristic theology and their relation to early Christological and Trinitarian debates.
• Students will be able to describe the different literary genres of patristic literature (e.g., apologetics, exegetical literature, dogmatic treatises).
• Students will be able to interpret key texts of the Church Fathers with regard to their theological significance.

3. Application (Apply)

• Students will be able to apply basic methods of patristic research when analysing primary texts.
• Students will be able to use patristic ideas in theological reflection and contemporary discussions on Church tradition.
• Students will be able to translate theoretical knowledge into practice by producing their own commentaries and reflections on patristic texts.

4. Analysis (Analyse)

• Students will be able to distinguish major theological trends in patristic literature and their relation to contemporary heretical movements.
• Students will be able to compare different theological arguments in texts by selected patristic authors (e.g., Tertullian’s vs. Augustine’s theology of grace).
• Students will be able to analyse the structure and argumentative techniques of patristic works.

5. Evaluation (Evaluate)

• Students will be able to critically assess the significance of patristic texts for the development of Christian theology.
• Students will be able to evaluate how patristic thought influenced medieval and modern theology.
• Students will be able to assess different approaches to interpreting patristic works in contemporary academic discourse.

6. Creation (Create)

• Students will be able to produce an analytical paper on a selected patristic author or theological concept.
• Students will be able to create an annotation and commentary on selected patristic texts.
• Students will be able to propose a critical revision or expansion of entries in online encyclopaedic resources related to patristics.

Poslední úprava: Vopřada David, doc., Dr. (17.02.2025)