Akademická angličtina 1 - KJAZ156

• Anglický název: Academic English 1
• Zajišťuje: Ústav dějin křesťanského umění (26-UDKU)
• Fakulta: Katolická teologická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 28 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 42 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D.
• Vyučující: ThLic. Mgr. Lenka Makovcová Demartini, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: KJAZ157

Anotace

čeština

Základní orientací semináře je angličtina jako akademická lingua franca (ELF) Seminář je zaměřen na rozvoj akademických kompetencí v anglickém jazyce pro obor dějin umění. Studenti oboru katolické teologie a dějin evropské kultury mají možnost zapsat si předmět jako volitelný. Tematicky se však zvl. v ZS jedná o metodiku studia na základě uměnovědných témat (viz přiložené soubory).
Předpokládaná úroveň jazyka je minimálně B1–B2 dle evropského referenčního rámce (posluchač semináře by měl být schopen s pomocí slovníku porozumět delšímu textu a aktivně se účastnit diskuzí).
Výkladové teoretické části (cca 20 %) v českém jazyce. 80% interaktivního obsahu semináře v anglickém jazyce.

PRÁCE V SEMINÁŘI SE REALIZUJE POMOCÍ PLATFORMÝ GOOGLE CLASSROOM! Po provedení zápisu v SISu na vypsané paralelní skupiny obdrží studenti odkaz na zápis do příslušné skupiny v GC, kam jsou povinni se neprodleně zaregistrovat pod svou fakultní emailovou adresou! (každému studentovi je přidělena adresa: jmé[e-mail]).

Předpokládaný rozsah domácí přípravy: 1-2 hodiny týdně k vypracování povinného metodického a jazykového materiálu, který musí být odevzdán vždy nejpozději 48 hodin před následující hodinou (platforma Google Classroom).

Poznámka: studenti s certifikátem C1 a C2 (popř. jinak získanou úrovní jazyka C1-C2) si mohou s vyučující domluvit upravené podmínky plnění povinností semináře na začátku semestru.

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (14.11.2024)

angličtina

The basic orientation of the seminar is Academic English as a Lingua Franca (ELF) The seminar focuses on the development of academic competences in English for the field of History of Art. The expected level of the language is at least B1 according to the European Framework of Reference (the student should be able to understand longer texts with the help of a dictionary and actively participate in discussions).
80% of the interactive content of the seminar in English.

Expected amount of home preparation: 1-2 hours per week to prepare the compulsory methodological and linguistic material, which must be submitted at least 48 hours before the next lesson (google classroom platform).

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (18.09.2024)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je rozvoj akademických kompetencí v anglickém jazyce pro obor dějin umění/dějin evropské kultury/teologie.

Během zimního semestru a na jeho konci by měli studenti být schopni číst (analyzovat) akademické texty a:

1. ústně prezentovat své profesní téma se všemi náležitostmi (struktura, kontext, argumentace, jazykové prostředky)
2. znát základy akademického čtení: rozlišovat mezi neformálním a formálním stylem, používat různé techniky (skimming, scanning, detailní komplexní četba); umět metodicky analyzovat odborný text a jeho strukturu                              
3. diskutovat o tématech, na kterých budou pracovat v domácí přípravě (pracovní listy o umění v širším sociálním kontextu, historická/kulturní/biblická a teologická témata)
4. prokázat porozumění poslechu

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (14.11.2024)

angličtina

The aim of the course is to develop academic competences in English for the field of Art History/uropean Culture Studies/Theology.

During and by the end of the winter term, students should be able to read (cover or analyze) academic texts concerning the specific needs, and:
1) orally present their professional topic with all the requisites (structure, context, argumentation, linguistic devices)
2) academic reading:  distinguish between informal and formal style,  use various techniques (skimming, scaning, detailed reading); to be able to methodically analyze a professional text and its structure
4) discuss the topics to be worked on in the home preparation (worksheets on art in a wider social context, historical/cultural/biblical and theological themes)
5) demonstrate listening comprehension

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (14.11.2024)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

1) Aktivní účast na hodinách  a plnění a včasné odevzdání domácí přípravy (výhradně v google classrom, nejpozději 48 hodin před následující lekcí). 

Pozor: Odevzdání po termínu může být považováno za nesplnění úkolu. Třikrát nesplnění úkolů v rámci metody flipped classroom znamenají automatické nesplnění podmínek kursu a vylučují udělení zápočtu.

2) 1 ústní prezentace ve dvojici (celkový čas 15–20 min)/ nebo individuální prezentace (10–15 min)

3) Závěrečný písemný test nebo absolvování kolokvia. Na základě zhodnocení kvality odevzdaných pracovních listů, kvality prezentací a práce v hodinách, resp. dosažení výsledků učení může být od závěrečné kontroly studia v ZS upuštěno.

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (14.11.2024)

angličtina

1) Active participation in class and completion and timely submission of the worksheets (exclusively on google classrom, 48 hours before the next lesson).

NOTE: Submission after the deadline may be considered a failure to complete the assignment. Three failures to complete assignments under the flipped classroom method are automatic failures to meet course requirements and preclude the awarding of credit.

2) 1–2 oral presentation in pairs (overall 15-20 min)/or individual presentation (10–15 min)-

3) Final written test or completion of colloquium. Based on the evaluation of the quality of the submitted worksheets, the quality of the presentations and the work in the classroom, regarding the achievement of learning outcomes the final control of studies in the winter term may be waived.

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (14.11.2024)

Literatura

čeština

studijní texty

vložené soubory v SISu 

pomocná literatura

O'DELL, Felicity - MCCARTHY, Michael. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2008

JORDAN, R. R.  Academic Writing Course. Study Skills in English. Harlow: Essex, UK, 2006.

DUŠKOVÁ, Libuše a kol. Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. Praha: Academia, 2006. Elektronická verze: emsa.ff.cuni.cz.

MURPHY, Raymond. English Grammar in Use (New Edition). Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

STRNADOVÁ, Zora. Mluvnice angličtiny (ke kursu Professional English). Praha: Leda, 2002.

HAIS, Karel - HODEK, Břetislav. Velký anglicko-český slovník. Praha: Academia, 1991.

STRETTIOVÁ, Terezie J. Anglicko-český teologický slovník. Praha: Karolinum, 1994.

MIKULICOVÁ, Mlada. Anglické texty pro teology. Praha: Karolinum, 2002.

webové stránky

https://www.artbible.info/

https://library.diplomatic.ac/wp-content/uploads/2020/01/epdf.pub_academic-vocabulary-in-use-with-answers.pdf

https://dl2.languagecentre.ir/Writing/Academic_Writing_Course%20[www.languagecentre.ir].pdf

http://www.uefap.net/

https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/2/

http://www.thesaurus.com/

http://www.dictionary.com/

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (18.09.2024)

angličtina

O'DELL, Felicity - MCCARTHY, Michael. Academic Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

JORDAN, R. R.  Academic Writing Course. Study Skills in English. Harlow: Essex, UK, 2006.

MURPHY, Raymond. English Grammar in Use (New Edition). Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

MIKULICOVÁ, Mlada. Anglické texty pro teology. Praha: Karolinum, 2002.

Webové stránky:

https://www.artbible.info/

https://library.diplomatic.ac/wp-content/uploads/2020/01/epdf.pub_academic-vocabulary-in-use-with-answers.pdf

https://dl2.languagecentre.ir/Writing/Academic_Writing_Course%20[www.languagecentre.ir].pdf

http://www.uefap.net/

https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/2/

http://www.thesaurus.com/

http://www.dictionary.com/

 

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (18.09.2024)

Metody výuky

čeština

Ve výuce je používána tzv. metoda převrácené třídy (flipped classroom): studenti obdrží výchozí materiál k domácí přípravě, na základě jeho vypracování a osvojení znalostí je pak téma dále probíráno v semináři. Aktivní znalost odborné slovní zásoby a jazykových dovedností dané lekce podléhají kontrole.

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (18.09.2024)

angličtina

The flipped classroom method is used in the teaching: students are given initial material to prepare at home, and then the topic is discussed further in the seminar. The active knowledge of the vocabulary and language skills of the lesson is subject to a test.

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (18.09.2024)

Sylabus

čeština

Každému tématu sylabu odpovídá orientační téma pro prezentaci. Všechny prezetace musejí v první řadě splňovat formální náležitosti akademické prezentace!!!

Pro provedení + anglickou frazeologii je v SISu  přiložen soubor Steps to an effective presentation. 

Povinné tematické prezentace v ZS mají diskursivní charakter. Dvojice studentů si zaopíše prezentaci na dané téma výukového týdne (viz níže). Studenti spolu budou konzultovat vlastní úhlel pohledu a představí téma společně, byť každý z nich má možnost zcela osobního zpracování.  Důraz je dále kladen na schopnost spoluráce a kreativního řešení společné prezentace.

Součástí prezentace je vypracování jednostránkového handoutu pro posluchače (kolegy studenty). Časový limit pro společnou prezentaci je min 15 a max 20 minut!

Témata odpovídají 12 výukovým týdnům (v prvním týdnu výuky se prezentace nekonají):

Theme 1: Romanticism

Theme 2: Realism

Theme 3: Impressionism

Theme 4: Post Impresionism

Theme 5: Expressionism

Theme 6: Fauvism

Theme 7: Cubism

Theme 8: Dadaism

Theme 9: Futurism

Theme 10: Abstract Expressionism

Theme 11: Pop Art

Theme 12: Minimalism

Daná témata sylabu budou ze strany vyučující alternativně doplněna a rozšířena (teoretická metodika, teologická témata apod.)

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (10.10.2024)

angličtina

Each topic in the syllabus corresponds to an orientation topic for the presentation. All presentations must first and foremost meet the formal requirements of an academic presentation!!!

For implementation + English phraseology, a set of Steps to an effective presentation is attached in SIS.

 

WITHIN THE WINTER TERM THERE WILL BE HELD COMPULSORY DISCURSIVE PRESENTATIONS!

One topic will be shared by two students in one joint presentation (each taking his or her own point of view, argumentation and/or thematic contribution).

Presentation topics of the respective lesson including a one-page handout for the rest of the class are required (15-20 minutes joint presentation strictly observed!).

 

Thematic headings and presentation topics for students of Art history / European culture history / Literature history / Philosophy/ Theology are based on Western Schools of Art. 

Texts focusing on specific Western artistic styles are the starting point. Specific methodological and linguistic exercises are developed in their context and must be completed and submitted to the teacher via email no later than 48 hours BEFORE the respeczive lesson!
However, specific presentations (concerning the given period or topic) can be loosely focused on the students' particular interest.

The topics correspond to the 12 teaching weeks (there are no presentations in the first teaching week):

Theme 1: Romanticism

Theme 2: Realism

Theme 3: Impressionism

Theme 4: Post Impresionism

Theme 5: Expressionism

Theme 6: Fauvism

Theme 7: Cubism

Theme 8: Dadaism

Theme 9: Futurism

Theme 10: Abstract Expressionism

Theme 11: Pop Art

Theme 12: Minimalism

 

The given topics of the syllabus will be alternatively supplemented and expanded (theoretical methodology, theological themes etc.)

Poslední úprava: Makovcová Demartini Lenka, ThLic. Mgr., Ph.D. (18.09.2024)