Kurz je určen studentům bakalářského i magisterského studia, kteří zvládají francouzštinu na mírně (A2) či středně pokročilé úrovni (B1) [členy; podstatná a přídavná jména - tvoření ženského rodu a množného čísla, stupňování přídavných jmen; zájmena samostatná a nesamostatná (včetně y, en) - forma, význam, užití, postavení zájmenných předmětů; příslovce - tvoření odvozováním; číslovky - časové údaje; slovesa - časování pravidelných a nepravidelných sloves (příčestí, gerundivum, trpný rod včetně; pasivní znalost passé simple), konjunktiv přítomný a minulý, podmiňovací způsob přítomný a minulý; podmínkové souvětí; přímá a nepřímá řeč; souslednost časová; slovosled; otázka; zápor; užití základních předložek a spojek; zdůrazňovací konstrukce c´est].
V hodinách je kladen důraz na práci s textem - čtení a rozbor "explication" v úrovni gramatické, lexikalní, stylistické i sémantické - a na vlastní produkci v podobě ústního či psaného projevu (resumé, komentáře).
Texty jsou doplněny poslechovými cvičeními a jsou provázány s hlavními gramatickými tématy.
Výuka probíhá na základě materiálů vyučujícího, které budou průběžně zveřejňovány na internetové stránce zdarma.webprovas.com/~vfj a které je nutné pravidelně konzultovat (!). Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům pro zapsané posluchače kurzu obecné francouzštiny LB035. Nejsou určeny k dalšímu šíření.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
The course of general French is designed for students whose French is at intermediate level, i.e. B1 according to CEFL.
Emphasis will be given to work with texts ? reading comprehension, summarising and evaluating main ideas, writing résumés. The course aims to develop students? vocabulary, increase their knowledge of more complex grammar and lexical structures, and boost their communicative skills.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
Cíl předmětu -
Cílem kurzu je
. naučit se rozumět kratšímu publicistickému i jednoduššímu odborně populárnímu článku, umět postihnout, co je "za textem"
. být schopen napsat kratší résumé, shrnout obsah textu ústně a diskutovat o něm, vyjádřit vlastní názor
. sepsat správně curriculum vitae a motivační dopis pro daný účel (např. žádost o stáž či o práci), zvládnout slovní zásobu přijímacího pohovoru
. celkově zlepšit svoje komunikační dovednosti v ústním i psaném projevu a získat větší jistotu zejména při mluvení
. upevnit si problematičtější gramatické a lexikální struktury
. uvažovat o gramatických jevech v rámci textu, naučit se vnímat, jak v něm fungují; být schopen vyvozovat samostatně pravidla či zákonitosti
Poslední úprava: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (07.09.2025)
The aim of the course is
* learn to understand in depth a shorter journalistic or professional article, be able to perceive what is "behind the text"
* be able to write a shorter résumé, summarize the content of the article orally, discuss it and give your own comment
* improve your communication skills and gain more confidence when speaking
* consolidate more complex grammatical and lexical structures
* learn to think about grammatical phenomena within the text and be able to derive grammatical rules or regularities independently
Poslední úprava: Dundrová Milena, PhDr., Ph.D. (07.09.2025)
Literatura -
Pro práci v hodině je vhodné mít kapesní slovník
slovníky:
Dictionnaire Le Petit Robert
Velký francouzsko-český slovník, Academia 1992
Česko-francouzský slovník, SPN 1987
Velký slovník francouzsko-český, česko-francouzský, Lingea 2007
Francouzsko-český, česko-francouzský slovník, KPS Fragment
Učebnice: Libre échange 3, Vocabulaire progressif du français - Niveau avancé (Claire Miquel ; Cle International)
Doplňkové texty poskytnuté vyučujícím: Zdroje: Le Figaro, Le Monde, Le Nouvel Obs, L'Express a další.
Další zdroje:
Grammaire progressive du Français /Niveau intermédiaire (Maia Grégoire, Odile Thiévenaz ; Cle International, Paris 2003)
Guide de la vie quotidienne (François Chauve, Jacques Huguenin ; France Loisir 2002)
Toute la conjugaison (Bénédicte Gaillard, Jean-Pierre Colignon ; chez Albin Michel ; Magnard et Dicos d'or 2005)
Toute la grammaire (Bénédicte Gaillard, Jean-Pierre Colignon ; Albin Michel ; Magnard et Dicos d'or 2005)
Toute l'orthographe (Bénédicte Gaillard, Jean-Pierre Colignon ; Albin Michel ; Magnard et Dicos d'or 2005)
BLED - Les 50 regles d'or de l'orthographe (Daniel Berlion ; Hachette Livre 2005)
Dictionnaire des expressions nées de l'histoire (Gilles Henry ; Librairie Jules Tallandier, 1992) a další
Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům pro zapsané posluchače kurzu Všeobecná francouzština JLB035. Nejsou určeny k dalšímu šíření.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
Dictionnaire Le Petit Robert
Velký francouzsko-český slovník, Academia 1992
Česko-francouzský slovník, SPN 1987
Velký slovník francouzsko-český, česko-francouzský, Lingea 2007
Francouzsko-český, česko-francouzský slovník, KPS Fragment
Textbooks: Libre échange 3, Vocabulaire progressif du français - Niveau avancé (Claire Miquel ; Cle International)
Prints: Zdroje: Le Figaro, Le Monde, Le Nouvel Obs, L'Express a další.
Additional Resources:
Grammaire progressive du Français /Niveau intermédiaire (Maia Grégoire, Odile Thiévenaz ; Cle International, Paris 2003)
Guide de la vie quotidienne (François Chauve, Jacques Huguenin ; France Loisir 2002)
Toute la conjugaison (Bénédicte Gaillard, Jean-Pierre Colignon ; chez Albin Michel ; Magnard et Dicos d'or 2005)
Toute la grammaire (Bénédicte Gaillard, Jean-Pierre Colignon ; Albin Michel ; Magnard et Dicos d'or 2005)
Toute l'orthographe (Bénédicte Gaillard, Jean-Pierre Colignon ; Albin Michel ; Magnard et Dicos d'or 2005)
BLED - Les 50 regles d'or de l'orthographe (Daniel Berlion ; Hachette Livre 2005)
Dictionnaire des expressions nées de l'histoire (Gilles Henry ; Librairie Jules Tallandier, 1992) a další
The study materials used in the classes are solely for the use of the students of the French JLBO35 course. Any circulation of the materials is prohibited.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
Metody výuky -
Seminář. Výuka se opírá o práci s vybranými texty a nahrávkami, jejichž podrobná analýza je východiskem pro komentář a jiné typy vlastního jazykového projevu (ústního i písemného). Texty a nahrávky či videa se týkají vybraného hlavního tématu a jsou provázány s právě probíranou gramatickou problematikou. Pracuje se většinou ve dvojicích a malých skupinách.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (02.09.2014)
A seminar based on text and video analysis followed by a discussion and oral and/or written summary; students will be encouraged to communicate and work in pairs or small groups; an active approach is required from students
There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.
When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.
As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.
Any studentwork submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content.In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.
As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (19.09.2025)
Požadavky ke zkoušce -
Účast na kurzu není nutná pro ty, kteří zvládnou látku v plném rozsahu nastudovat doma (je třeba domluvit se ústně předem v konzultačních hodinách). Probranou látku najdou nejpozdeji do konce týdne, ve kterém kurz proběhl, na adrese:
Ke získání zápočtu za zimní semestr je třeba: Kurz L. Bosákové:
Aktivní účast v hodině (bodový systém). Úspěšně zvládnout (minimálně 65%) závěrečný gramaticko-lexikální test v rámci probrané látky (45-60 minut).
kurz V. Linhart:
Úspěšně zvládnout (minimálně 65%) závěrečný gramaticko-lexikální test (45 až 60 minut) v rámci probrané látky. Test obsahuje 100 položek, 1 položka=1 bod. Píše se po vánočních prázdninách.
Testuje se výhradně látka probíraná v kurzech. Proto je nutné průběžně si stahovat všechny materiály a systematicky si je uspořádávat!
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (17.09.2012)
Věra Linhart
Obtaining a credit (zapocet) is conditional on passing a test at the end of the first (autumn) semester. Questions on particular topics which are likely to be asked in the tests or during the examination will be available at zdarma.webprovas.com/~vfj as the course progresses.
Example of written test at: http://zdarma.webprovas.com/~vfj/vzor-testu/
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
Sylabus -
Předpokladem pro zápis do kurzu je vstupní gramatický test na středně pokročilé úrovni, který studenti absolvují během prvního týdne podzimního semestru.
Na konci prvního semestru akademického roku 2010/2011 je k započtení kurzu LB035 nutné absolvovat zápočtový písemný test.
K jeho úspěšnému napsání je třeba zvladnout následující mluvnické jevy, ktere budou postupně probrány v kurzech:
le présent de l'indicatif
le passé composé
imparfait
le plus-que-parfait
le futur proche et le futur simple
le conditionnel présent et passé
l´impératif
les phrases avec SI (les hypotheses sur le futur, présent et passé)
les prépositions (DE, A, DEPUIS, PENDANT, EN, DANS)
le discours indirect au passé
les synonymes, homonymes, antonymes (et connaître le sens de ces trois expressions)
les préfixes
Tematické okruhy, které budou probrány v průběhu 1. semestru:
Curriculum vitae
la lettre de motivation
la communication
l´enseignement supérieur et la recherche
la vie intellectuelle
la volonté et l´action
les réactions émotionnelles
la vie affective
le caractere et la personnalité
l´apparence physique
les mouvements, les gestes et les postures
Přehled o tom, co bylo v jednotlivých hodinách probráno, a informace o tom, co je třeba si na příště připravit, najdete na zdarma.webprovas.com/~vfj
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
Enrollment is contingent upon an initial test covering Level 2 grammar, which students take during the first week of the first term of the academic year.
After the first term of the 2010/2011 academic year, to receive credit for course LB035 students must pass a written examination.
The examination tests the following areas of French grammar, which are covered in the course:
Présent de l'indicatif
Passé composé
Imparfait
Plus-que-parfait
Futur proche and futur simple
Conditionnel présent and conditionnel passé
Impératif
Sentences with "si" ("if" clauses regarding the past, present and future)
A summary of the work covered in class, including information to help students prepare for the next class, will be posted to: zdarma.webprovas.com/~vfj
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (07.09.2012)
Vstupní požadavky -
Podmínkou pro zápis do kurzu je vstupní gramatický test na mírně až středně pokročilé úrovni A2,B1 podle Evropského referenčního rámce, který studenti absolvují hned v první den výuky zimního semestru /výběr ze 4 možných odpovědí/. Do každého ze dvou vypsaných kurzů bude přijato maximálně 25 studentů s nejvyšším získaným počtem bodů.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (06.09.2012)
Enrolment is conditional on passing a grammar test during the first week of the semester, Intermediate level, ie. B1 according to CEFL is required.
Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (06.09.2012)
