|
|
|
||
|
Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Obsah předmětu tvoří východisko pro další studium oboru, předkládá základní pojmy teorie i praxe oboru, filozofii, historický aspekt vývoje porodní asistence v kontextu medicíny. Cílem je seznámit a naučit studenty pracovat s jednotlivými metodami pro posouzení a diagnostiku potřeb klientky ve zdraví i nemoci prostřednictvím vybraných teorií a modelů a aplikovat je v případových studiích s přihlédnutím ke specifickým potřebám klientek a jejich rodin. Po absolvování předmětu student stručně charakterizuje historická východiska porodní asistence v ČR i ve světovém kontextu; orientuje se v problematice zdraví a nemoci, charakterizuje celosvětovou, evropskou i národní strategii managementu zdraví; vysvětlí pojem primární, sekundární a terciární prevence a péče; charakterizuje pojem koncepce oboru; chápe a definuje obor jako vědní disciplínu; vysvětlí pojem holismus; používá erudovaně odbornou terminologii; charakterizuje a umí aplikovat v praxi oboru vybrané modely a teorie; orientuje se v systému vzdělávání nelékařských zdravotnických povolání v oboru a v oblasti profesních organizací.
Orientuje se v problematice lidských potřeb ve zdraví a nemoci, s důrazem na potřeby ženy a její rodiny. Dále seznamuje studenty s multikulturní dimenzí péče v porodní asistenci o individuální potřeby ženy, rodiny a komunity, s hlavními úkoly a funkcemi porodní asistence ve společnosti. Specifikuje problematiku péče o osoby se speciálními potřebami, etnické skupiny a menšiny.
Poslední úprava: Matulová Jana, Mgr. (02.09.2025)
|
|
||
|
Výukové cíle předmětu: Student /ka chápe porodní asistenci jako samostatnou vědní disciplínu. Student /ka zná historický vývoj porodní asistence jako profese. Student /ka zná jednotlivé metody posuzování a diagnostiky potřeb u klientek a pacientek. Student /ka získá teoretické znalosti potřebné k výkonu profesionální péče v porodní asistenci. Student/ka si osvojí zásady individualizovaného a holistického přístupu ke klientkám a pacientkám. Student/ka je schopen/schopna aplikovat vybrané ošetřovatelské modely v praxi v porodní asistence. Student/ka zná specifika péče u klientek a pacientek se speciálními potřebami či z jiného kulturního prostředí. Poslední úprava: Matulová Jana, Mgr. (02.09.2025)
|
|
||
|
Doporučená literatura: HERDMAN, T. Heather a Shigemi KAMITSURU. Ošetřovatelské diagnózy: Definice a klasifikace 2018-2020. 11. vydání. Praha: Grada, 2020. ISBN 978-80-271-0710-0. DOLEŽAL, Antonín. Od babictví k porodnictví. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2001, 144 s., [8] s. obr. příl. ISBN 80-246-0277-6. DUŠOVÁ, Bohdana, Martina HERMANNOVÁ a Vladimíra MAJDYŠOVÁ. Potřeby žen v porodní asistenci. Praha: Grada Publishing, 2019, 143 s. ISBN 978-80-271-0837-4. JAROŠOVÁ, D. Ošetřovatelské teorie a modely: studijní opora. 1. vyd. Ostrava, Ostravská univerzita v Ostravě, 2013, 75 s. ISBN 978-80-7464-214-2. TÓTHOVÁ, Valérie. Ošetřovatelský proces a jeho realizace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Triton, 2014, 225 s. ISBN 9788073877859. TRACHTOVÁ, E., TREJTNAROVÁ, G. ,MASTILIAKOVÁ, D. Potřeby nemocného v ošetřovatelském procesu. Vyd. 3., nezměn. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2013, 185 s. ISBN 978-80-7013-553-2 VRÁNOVÁ, Věra. Historie babictví a současnost porodní asistence. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, 203 s. Monografie. ISBN 978-80-244-1764-6. ŽIAKOVÁ, K. et al. Ošetrovateľské konceptuálne modely 1. vyd. Martin: Osveta, 2007, 189 s. ISBN 978-80-8063-247-2 Poslední úprava: Matulová Jana, Mgr. (02.09.2025)
|
|
||
|
Zápočet: Podmínkou pro udělení zápočtu je nejméně 85% účast na výuce, úspěšné vyplnění zápočtového testu podle předem definovaných kritérií. Zkouška: Zkouška - ústní Poslední úprava: Matulová Jana, Mgr. (02.09.2025)
|
|
||
|
Vyučující: Mgr. Eva Vachková, Ph.D.
Přednášky:
Semináře:
Poslední úprava: Matulová Jana, Mgr. (02.09.2025)
|
|
||
|
Prerekvizity nejsou dány. Poslední úprava: Matulová Jana, Mgr. (02.09.2025)
|