| Pořadí |
Název předmětu |
| Tematický okruh 1 (TO1) |
| 1 |
a) Fyzioterapie u pacientů s revmatoidní artritidou
b) Respirační fyzioterapie |
| 2 |
a) Fyzioterapie u pacientů s Parkinsonovou nemocí
b) Bazální stimulace a jiné multimodální stimulace |
| 3 |
a) Fyzioterapie u pacientů se skoliózou
b) Principy vestibulární rehabilitace |
| 4 |
a) Fyzioterapie u pacientů s astma bronchiale
b) Neurologické vyšetření |
| 5 |
a) Fyzioterapie u pacientů s chronickou obstrukční plicní nemocí
b) Vyšetření ADL a soběstačnosti pacienta |
| 6 |
a) Fyzioterapie u pacientů po cévní mozkové příhodě
b) Principy ergonomie ve fyzioterapii |
| 7 |
a) Fyzioterapie u pacientů po hrudních operacích
b) Možnosti vyšetření spasticity |
| 8 |
a) Fyzioterapie u pacientů po břišních operacích
b) Principy svalově-relaxačních a kloubně-mobilizačních technik |
| 9 |
a) Fyzioterapie u pacientů s diabetes mellitus
b) Vyšetření stoje a chůze |
| 10 |
a) Fyzioterapie u pacientů s dětskou mozkovou obrnou
b) Způsoby hodnocení svalové síly |
| 11 |
a) Fyzioterapie u pacientů s periferní parézou v oblasti horních končetin
b) Goniometrie, vyšetření hypermobility |
| 12 |
a) Fyzioterapie u pacientů s periferní parézou v oblasti dolních končetin
b) Polohování a mobilita pacienta na lůžku |
| 13 |
a) Fyzioterapie u pacientů s parézou n. facialis
b) Proprioceptivní neuromuskulární facilitace |
| 14 |
a) Fyzioterapie u pacientů na lůžkách intenzivní péče
b) Mechanická diagnostika a terapie dle McKenzie |
| 15 |
a) Fyzioterapie u pacientů se syndromem zmrzlého ramene
b) Senzomotorika |
| 16 |
a) Fyzioterapie u pacientů s poškozením muskuloligamentózního a kloubního aparátu
b) Bobath koncept |
| 17 |
a) Fyzioterapie u pacientů s kloubní endoprotézou
b) Metoda dle Kenny |
| 18 |
a) Fyzioterapie u kardiologických pacientů
b) Koncept Spiraldynamik |
| 19 |
a) Fyzioterapie u pacientů s radikulárním syndromem
b) Brügger koncept |
| 20 |
a) Fyzioterapie u pacientů s poruchami rovnováhy
b) Vojtova reflexní lokomoce |
| 21 |
a) Fyzioterapie u pacientů s myopatií
b) Balneologie, lázeňství |
| 22 |
a) Fyzioterapie u pacientů s míšní lézí
b) Galvanoterapie |
| 23 |
a) Fyzioterapie u pacientů s roztroušenou sklerózou
b) Nízkofrekvenční elektroterapie - diadynamické proudy, Träbertovy proudy |
| 24 |
a) Fyzioterapie u pacientů s psychiatrickou diagnózou
b) Nízkofrekvenční elektroterapie - TENS proudy |
| 25 |
a) Fyzioterapie v geriatrii
b) Středofrekvenční a vysokofrekvenční elektroterapie |
| 26 |
a) Fyzioterapie u pacientů s vertebrogenní problematikou
b) Elektrodiagnostika a elektrostimulace, funkční elektrostimulace |
| 27 |
a) Fyzioterapie u pacientů s komplexním regionálním bolestivým syndromem
b) Ultrazvuk a kombinovaná terapie, rázová vlna |
| 28 |
a) Fyzioterapie u pacientek po ablaci mammy
b) Fototerapie, nízkovýkonový a vysokovýkonový laser |
| 29 |
a) Fyzioterapie u gynekologických pacientek
b) Nízkovýkonová a vysokovýkonová magnetoterapie |
| 30 |
a) Fyzioterapie u pacientů po amputacích
b) Termoterapie a hydroterapie |
| Tematický okruh 2 (TO2) |
| 1 |
Motorická jednotka a její funkce, nervosvalová ploténka a její poruchy |
| 2 |
Svalové vlákno a jeho stavba, typy svalových vláken, fyziologie svalové kontrakce |
| 3 |
Stavba a funkce svalů, tvar svalu, síla svalu, typy svalové kontrakce |
| 4 |
Svalový tonus a jeho poruchy na různých etážích |
| 5 |
Artrokinematika - kostní spoje, jejich typy a stavba, pohyblivost a stabilita kloubu |
| 6 |
Reflexní změny a funkční poruchy pohybového aparátu |
| 7 |
Senzomotorický systém a jeho receptory, vztah pohybu |
| 8 |
Viscerosomatické a somatoviscerální vztahy |
| 9 |
Řízení motoriky na periferní úrovni |
| 10 |
Řízení motoriky na centrální úrovni |
| 11 |
Hrubá motorika posturální a lokomoční, kineziologické aspekty posturální stability |
| 12 |
Jemná motorika, ideomotorika - komunikační, úchopová, manipulační aj. |
| 13 |
Ontogenetický vývoj motoriky v průběhu 1. a 2. trimenonu |
| 14 |
Ontogenetický vývoj motoriky v průběhu 3. a 4. trimenonu, psychomotorický vývoj |
| 15 |
Bolest - dělení, patofyziologie a možnosti diagnostiky, nocicepce a její vztah k pohybu |
| 16 |
Kineziologie axiálního systému, pohybový segment páteře a jeho komponenty |
| 17 |
Anatomie a kineziologie krční páteře |
| 18 |
Anatomie a kineziologie hrudní páteře a hrudníku |
| 19 |
Kineziologie dýchání |
| 20 |
Anatomie a kineziologie bederní páteře |
| 21 |
Anatomie a kineziologie ramenního pletence, vztah k okolním segmentům |
| 22 |
Anatomie a kineziologie loketního kloubu a předloktí |
| 23 |
Anatomie a kineziologie zápěstí a ruky |
| 24 |
Anatomie a kineziologie pánve, vztah k okolním segmentům |
| 25 |
Anatomie a kineziologie kyčelního kloubu |
| 26 |
Anatomie a kineziologie kolenního kloubu |
| 27 |
Anatomie a kineziologie hlezna a nohy, funkce nohy ve stoji a lokomoci, nožní klenba |
| 28 |
Chůze a její časově-prostorové parametry, možnosti vyšetření, patologie |
| 29 |
Kineziologický popis chůze ve stojné fázi |
| 30 |
Kineziologický popis chůze ve švihové fázi |
| Tematický okruh 3 (TO3) |
| 1 |
a) Speciální pedagogika v rehabilitaci - předmět, vývoj, cíle a systém oboru
b) Vztah a jeho význam v psychologii v rehabilitaci |
| 2 |
a) Historie výchovy a vzdělávání, vývoj vzdělávání osob se zdravotním znevýhodněním
b) Role psychologa v rehabilitačním týmu |
| 3 |
a) Pedagogika Jana Amose Komenského, využitelnost jeho přístupu u osob s disabilitou
b) Metody psychologické diagnostiky |
| 4 |
a) Současné pedagogické směry, základní modely vyučování, alternativní model výuky, využití těchto modelů ve speciální pedagogice a v praxi fyzioterapeuta
b) Terapeutické systémy v psychologii |
| 5 |
a) Specifický přístup k osobám tělesně znevýhodněným a chronicky nemocným, somatopedie
b) Výkonové testy v psychologii |
| 6 |
a) Specifický přístup k osobám znevýhodněným v oblasti komunikace, logopedie, typy poruch řeči, vliv artikulace a motoriky
b) Testy osobnosti |
| 7 |
a) Komunikace a její význam v terapeutickém procesu a edukaci
b) Psychologické projektivní metody |
| 8 |
a) Alternativní a augmentativní komunikace
b) Psychologická metodologie |
| 9 |
a) Specifický přístup k osobám zrakově znevýhodněným, tyflopedie
b) Kognitivní funkce - rozdělení, poruchy |
| 10 |
a) Specifický přístup k osobám sluchově znevýhodněným, surdopedie
b) Screeningové kognitivní testy |
| 11 |
a) Specifický přístup k osobám mentálně znevýhodněným, psychopedie
b) Paměť - druhy paměti, testy, poruchy |
| 12 |
a) Etopedie - specifika klientů z této oblasti, základní rozdělení poruch chování
b) Zrakově-prostorové funkce - popis, testy, poruchy |
| 13 |
a) Specifický přístup k osobám s ADHD, problematika hyperaktivity v procesu fyzioterapie
b) Exekutivní funkce - popis, testy, poruchy |
| 14 |
a) Problematika osob s kombinovaným postižením
b) Pozornost - popis, testy, poruchy |
| 15 |
a) Problematika osob sociálně znevýhodněných a osob z odlišných kulturních a etnických skupin
b) Sociální kognice - popis, testy, poruchy |
| 16 |
a) Základní systém organizace péče o osoby s disabilitou, včetně školství a profesní přípravy
b) Rehabilitace kognitivních funkcí - fáze, přístupy |
| 17 |
a) Kvalita života, možnosti ovlivnění úrovně kvality života, objektivní a subjektivní hlediska
b) Efektivita kognitivní rehabilitace |
| 18 |
a) Vhodný terapeutický přístup k osobám se speciálními potřebami podle typu disability
b) Význam rodiny v terapii z psychologického hlediska |
| 19 |
a) Andragogika
b) Neuropsychologické důsledky poranění mozku |
| 20 |
a) Základní přístupy k edukaci trivia ve speciální pedagogice
b) Neuropsychologické důsledky cévních mozkových příhod |
| 21 |
a) Poruchy učení, jejich rozdělení, základní přístupy k nápravě těchto problémů
b) Psychologické poradenství a terapie v rehabilitaci |
| 22 |
a) Pojem lateralita, její využití pro fyzioterapii
b) Práce se stresem |
| 23 |
a) Integrace dětí se speciálními potřebami do běžných škol, legislativa a praxe
b) Trauma v psychologii |
| 24 |
a) Integrace dospělých osob se speciálními potřebami na běžný pracovní trh, legislativa a praxe
b) Psychohygiena |
| 25 |
a) Inkluze, inkluzivní vzdělávání, sociální inkluze
b) Supervize a intervize |
