|
|
|
||
|
Část vyučovaná dr. Tumisem:
Cílem čtyřhodinového kurzu bude seznámit studenty se základními informacemi pro psaní odborného textu. Kurz si bude klást otázku, co vlastně odborný text je (definice), jak přistupovat k jeho přípravě (heuristika), naučí studenty vytvářet poznámkový aparát a základně se orientovat v historiografické produkci (časopisy, knihy, archivy). Součástí kurzu bude exkurze do Slovanské knihovny. Část vyučovaná dr. Čermákem: Cílem této části kurzu je seznámení s lingvistiky zaměřenými slavistickými a rusistickými časopisy, způsoby vyhledávání lingvistických textů, jejich specifika při uvádění v poznámkovém aparátu, interpretace lingvistického textu, zpracování odborné anotace a klíčových slov. Součástí bude exkurze do Slovanského ústavu AV ČR, v. v. i., a informace o probíhajícím elektronickém zpracování lexikografických a dialektologických projektů východoslovanských jazyků. Část vyučovaná dr. Kosákovou: Kurs se v první řadě zaměřuje na odborný text a styl; věnovat se mu bude jednak po stránce teoretické (četba a rozbor studií, základní charakteristika a parametry odborného textu, klíčové pojmy), tak praktické (tvorba vlastních kratších textů). Kurs zároveň slouží jako úvod do literárněvědného myšlení: s jeho pomocí si studenti ujasní nástroje, jak uchopit literárního dílo, čeho si při jeho rozboru všímat. Poslední úprava: SVSKOSAK (05.04.2015)
|
|
||
|
Požadavky budou rovnoměrně rozprostřeny a skládány průběžně u všech tří garantů předmětu. Studenti by měli prokázat základní dovednost v těchto oblastech: 1. sestavení bibliografie k tématu, správná podoba bibliografického údaje a citace 2. napsání anotace ke studii 3. tvorba klíčových slov 4. definice odborného stylu a jeho hlavních prostředků 5. znalost základních příruček a povědomí o jejich dostupnosti na hlavních badatelských pracovištích a v knihovnách Poslední úprava: SVSKOSAK (05.04.2015)
|
|
||
|
Část vyučovaná dr. Tumisem: 1) Co je vědecký text, heuristika. 2) Poznámkový aparát. 3) Archivy, nakladatelství (knihy, časopisy, atd.). 4) Exkurze do Slovanské knihovny. Část vyučováná dr. Čermákem: 5) Domácí a zahraniční jazykovědné časopisy (specifika). 6) Exkurze do Slovanského ústavu AV ČR, v. v. i. (lexikografické a dialektologické projekty). 7) Interpretace lingvistického textu a specifika poznámkového aparátu. 8) Zpracování anotace a klíčových slov k zadanému lingvistickému textu.
Sylabus literárněvědné části: 1. 18. 4. : Petr Fidelius: Totalitní jazyk, in: Řeč komunistické moci, Triáda, Praha 1998, s. 180-185. Otázky a úkoly: vybrat klíčová slova; srozumitelně formulovat hlavní teze textu; napsat anotaci studie; v čem jsou náležitosti tvorby odborného textu? Náměty k diskusi: je text objevný a proč ? - zaujetí vlastního stanoviska a jeho obhajoba; charakteristika žánru eseje. Jaké další publikace k tématu znáte?
2. vyhlednání relevantních informací a publikací v Knihovně Jana Palacha a v jiných fondech, 25. 4. formulovat vlastní téma v rámci široce pojatého obecného tématu "ideologie a literatura", "totalitní jazyk" a vyhledat k němu relevantní tituly/prameny. Jaké vlastní téma jste zvolili a jaké příslušné publikace/prameny k práci se vám podařilo nalézt - vytvoření bibliografie k danému tématu; shrnutí: postup hledání: zadání klíčových slov/tematických okruhů; výsledky hledání; obtíže.
3. odborná studie, 2. 5. Práce ve 2 skupinách: a) Karel Krejčí: Balzakovo "zavraždění mandarína" v díle F. M. Dostojevského. In: týž: Literatury a žánry v evropské dimenzi. Nejen česká literatura v zorném poli komparatistiky, Slovanský ústav AV ČR, Praha 2014, s. 391-407. b) Karel Krejčí: Vznikání a život literárních termínů. In: týž: Literatury a žánry v evropské dimenzi. Nejen česká literatura v zorném poli komparatistiky, Slovanský ústav AV ČR, Praha 2014, s. 408-424. Otázky a úkoly: vybrat klíčová slova; srozumitelně formulovat hlavní teze textu a přednést je ostatním posluchačům; napsat anotaci studie; v čem jsou náležitosti tvorby odborného textu?
4. různé přístupy ke zvolenému tématu (ideologie a literatura), 9. 5. Michaela Pešková: "Nový člověk" - historická realita, nebo ideologický fantom? in táž: Idea "Nového člověka" v ruské literatuře 20. a 30. let 20. století., Západočeská univerzita, Plzeň 2012, s. 23-54. Katerina Clarková: Co je socialistický realismus a co vedlo k jeho přijetí jako oficiální metody sovětské literatury. in táž: Sovětský román. Dějiny jako rituál, Academia, Praha 2015, s. 49-74. Otázky a úkoly: hlavní teze vybraných kapitol; zhodnocení přístupů k danému tématu
prezentace vlastní písemné práce/eseje (cca 4 NS)
Poslední úprava: SVSKOSAK (17.02.2018)
|