|
|
|
||
|
Formát semináře kurzu:
Během workshopu tvůrčího psaní budou studenti (minimálně na úrovni B2) vyzváni k psaní různých krátkých žánrů. Úkoly budou navrženy tak, aby tyto lekce byly přístupné tvůrčím dovednostem dostupné studentům na úrovni B2. Workshop zdůrazňuje možnost posunout vlastní tvůrčí hranice studenta tak, aby mohl prokázat svůj silný a jedinečný autorský hlas Cílem je transformovat studentovu představivost a rozšířit zároveň čtenářské dovednosti - prostor k procvičení dovedností, které používají spisovatelé k dosažení určitých literárních efektů. Příklad: Prozkoumejte hlouběji, kdo jste, prostřednictvím různých literárních témat ohledně osobní paměti (např. vztah k vlastnímu jménu). Poslední úprava: Zádrapová Blanka, Mgr. (16.09.2024)
|
|
||
|
Kurz se pokouší posunout vlastní tvůrčí hranice studenta tak, aby mohl objevit a projevit svůj jedinečný autorský hlas. Cílem je transformovat studentovu předtavivost do nové, literární podoby a zároveň mu pomoci čerpat z vlastních, osobních zdrojů, jejichž součástí je i jeho minulost a součanost. Poslední úprava: Zádrapová Blanka, Mgr. (12.09.2024)
|
|
||
|
Psaní jednoho textu v jedné hodině vzájemná diskuse o textech a vzájemný feedback včasné odevzdávání textů aktivita v hodině prezence na hodinách Poslední úprava: Zádrapová Blanka, Mgr. (12.09.2024)
|
|
||
|
Místo čtení doporučené literatury v tomto semináři tvůrčího psaní budou studenti tvořit texty vlastní, po jejichž napsání v hodině získají od učitele zpětnou vazbu. Poslední úprava: Límanová Terezie, M.A. (16.09.2024)
|
|
||
|
Během workshopu tvůrčího psaní, které probíhá jednou týdně, budou studenti vyzváni k psaní různých krátkých žánrů: jedno téma a s ním související krátký text na jeden seminář plus okamžitá zpětná vazba. Úkoly budou navrženy tak, aby tyto lekce byly přístupné tvůrčím dovednostem dostupné studentům na úrovni B2. Časově je kurz rozvržen do 10 lekcí a dvou obsahově odlišných bloků: první část tvoří úkoly týkající se subjektivních žánrů zaznamenávajících osobní realitu jednotlivce, v druhé části se více soustředíme na trénování vybraných literárních formem a roste důraz na schopnost objektivního záznamu reality. Poslední úprava: Límanová Terezie, M.A. (16.09.2024)
|
