Současný hispánský svět (filologie) - ASP14024

• Anglický název: Contemporary Hispanic World
• Zajišťuje: Ústav románských studií (21-URS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• Body: 2
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: španělština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; student může plnit i v dalších letech
• Garant: Mgr. et Mgr. Javier González Lozano, Ph.D.
• Třída: Exchange - 08.9 Others-Humanities

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Javier González Lozano, Ph.D. (15.02.2022)

Contacto: [e-mail]

Tutorías: a través de Zoom. Concertar una reunión con el profesor por correo electrónico.

Descripción del curso: Este curso tiene un carácter eminentemente práctico y la participación es obligatoria. En este curso trabajaremos la cultura hispana de acuerdo con las necesidades e intereses de los estudiantes. Para ello, el primer día de clase realizaremos un análisis de necesidades y determinaremos aquellos aspectos sociales, culturales, políticos y económicos que puedan resultar relevantes para los estudiantes que asistan a este curso. Los estudiantes sois el centro de este curso, por ello será necesario que tengáis una buena disponibilidad para comunicar en español durante las sesiones de contacto. 

Objetivos:

• Desarrollar la competencia comunicativa de los aprendices.

• Identificar factores socioculturales que caracterizan el estilo de vida en los países hispanohablantes.

• Analizar los elementos clave de la situación social, política y económica  de España y de los países de habla hispana.
• Fortalecer los procesos de comunicación en lengua española mediante la adquisición de léxico y construcciones lingüísticas empleadas en el mundo hispano.
• Potenciar el aprendizaje autónomo a través de la reflexión sobre la lengua y la cultura.

Contenido temático

El primer día de clase realizaremos un análisis de necesidades y, en función de los resultados, decidiremos los contenidos temáticos que abordaremos en este curso.

 

Evaluación:

En este curso realizaremos una evaluación formativa. Para ello, recopilaremos información acerca del estado de aprendizaje en diferentes momentos del curso. La evaluación la implementaremos a través de los siguientes parámetros:

• Exposición (incluye PowerPoint o infografía). 20%

• Participación de forma activa en el aula (incluye actividades de casa). 20 %.

• Examen final: 60%  18 de mayo de 2022

  

Bibliografía sugerida 

Altamirano, V. & Túñez, M. (2016). Promoción y difusión turística de los países de Iberoamérica a través de los medios sociales. International Journal of Information Systems and Tourism (IJIST), 1, 76-90.

Cano Aguilar, R. (2015). El español a través de los tiempos. Madrid: Arco/Libros-La Muralla, S. L.

Carricaburo, N. (2015). Las fórmulas del tratamiento en el español actual. Madrid: Arco/Libros-La Muralla, S. L.

Dvořáková, V; Buben, R.; Němec, J. (2013). ¡Que el pueblo mande! Levicové vlády, populismus a změny režimu v Latinské Americe. Praha: Sociologické nakladatelství.

Fuentes, C. (2003). El espejo enterrado. México: Taurus.

Gies, D. T. (Ed.) (1999). The Cambridge Companion to Modern Spanish Culture. Cambridge: CUP.

Escobar, A. M. & Potowski, K. (2015). El español de los Estados Unidos. Cambridge: Cambridge University Press.

Gil Araujo, S. & Pedone, C. (2014). Introducción. Familias migrantes y estados: vínculos entre Europa y América Latina. Papeles del CEIC, 2, 1-24.

González, J. P. (2012). Música chilena andina 1970-1975: Construcción de una identidad doblemente desplazada. Cuadernos de Música Iberoamericana, 24, 175-186.

Lora-Tamayo, G. (2009). España y la inmigración extranjera. Segundas Lenguas e Inmigración en Red, 3, 3-25.

Lozano, D.; Barragán, J. N. & Guerra, S. (2009). El Cine: El negocio de la cultura. InnOvaciOnes de NegOciOs, 6(2), 207-224.

Montés Fernández, F. J. (2011). Recordando la historia del cine español. Anuario Jurídico y Económico Escurialense, 64, 597-622.

Norrild, J. A. (2017). Gastronomía y turismo. Destinos con sal y pimienta. Buenos Aires: CIET.

Peña, F. L. (2011). Cien años de cine argentino. Buenos Aires: Editorial Biblos.

Rodríguez, P. (2004). La familia en Iberoamérica, 1550-1980. Bogotá: Universidad Externado de Colombia - Convenio Andrés Bello.

Zabalgoitia Herrera, M. (2010). Comparatismo latinoamericano y literatura popular y de masas: del estereotipo a nuevas construcciones de identidad en el encuentro de unos con otros. Castilla. Estudios de Literatura, 1, 420-432.