|
|
|
||
|
Struktura kurzu sleduje logiku přípravy rozpracovaného zadání bakalářské/diplomové práce a jejího projektu, který je průběžným výstupem Semináře. Po zpracování projektu pokračují studenti v rámci kurzu v přípravě bakalářské/diplomové práce, jejíž východiska v závěru kurzu prezentují. Kurz poskytuje studentům průpravu v dovednostech spojených s přípravou kvalitního projektu práce a bakalářské či diplomové práce v oblasti sociálních věd – soustředí se na práci s vědeckými informacemi, jejich vyhledávání a využití při vlastní práci, což je základním předpokladem k formulaci dobrého výzkumného problému. Studenti budou plnit průběžné úkoly a prezentovat je v hodinách (podle počtu přihlášených v menších pracovních skupinách). Účelem prezentací je poskytování zpětné vazby v průběhu formulace výzkumného problému, zpracování projektu i v počátcích zpracování diplomové práce samé. Studenti jsou vedeni k samostatnosti při stanovování dalších cílů při zpracování projektu i práce samé. Hodiny probíhají seminární formou – studenti prezentují průběžný stav své práce.
Vedle přípravy projektu poskytuje kurz přehled o oblastech nutných k zpracování práce a relevantních již při jejím zadávání, tj. získávání dat pro zpracování práce (existující veřejně dostupná data i vlastní sběr), základní analýza v software alternativním k SPSS a shrnutí nároků na samotnou práci, její strukturu, zpracování a obsah. Předpokladem k úspěšnému složení zápočtu je odevzdávání průběžných úkolů a účast na hodinách (min. 70 %), prezentace průběžných úkolů (kde je dle sylabu vyžadována), vypracování projektu práce a poskytování zpětné vazby kolegům. Projekt práce je odevzdáván nejprve v jeho předběžné formě, pro složení zápočtu je ale nutné jej odevzdat i s vyjádřením vedoucího práce, příp. finalizované zadání práce v SIS dle požadavků katedry. Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (05.02.2018)
|
|
||
|
Student je po absolvování kurzu schopen: · samostatně připravit projekt BP; · formulovat výzkumnou otázku a výzkumný problém a obhájit jeho vědeckou relevanci; · navrhnout postup práce a výzkumné metody – postup řešení výzkumné otázky; · navrhnout strukturu práce tak, aby sledovala jasnou argumentační linku a logicky směřovala k závěru práce; · strukturovat psaný projev do odstavců; · hledat a zpracovávat zdroje, a to včetně datových; · napsat přehled literatury na základě jednoho z možných postupů struktury textu, např. komparace teorií, chronologický vývoj, sledované faktory či proměnné, popř. metody (pro přehled empirických studií); komparace či jiné logické uspořádání výsledků empirických studií a jiné – student volí konkrétní postup, který celou dobu uplatňuje a v závěru hodnotí, zda zvolenou formu dodržel; · poskytnout relevantní zpětnou vazbu. Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (05.02.2018)
|
|
||
|
Guide to undergraduate dissertations in the social sciences. (n.d.). Sheffield Hallam University. Online: http://www.socscidiss.bham.ac.uk/ Kratochvíl, J., Sejk, P., Eliášová, V., & Stehlík, M. (2011). Metodika tvorby bibliografických citací (2. ed.). Knihovna univerzitního kampusu MU a Ústřední knihovna PřF MU ve spolupráci se Servisním střediskem MU. Online: http://is.muni.cz/do/rect/el/estud/prif/ps11/metodika/web/ebook_citace_2011.html#titulni Purdue Online Wrting Lab (OWL). (n.d.). Purude University. Online: https://owl.english.purdue.edu/owl/ Thomas, G. (2013). How to Do Your Research Project: A Guide for Students in Education and Applied Social Sciences (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications Ltd. Walliman, N. (2013). Your Undergraduate Dissertation: The Essential Guide for Success (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications Ltd. Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (21.02.2017)
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Rozpis výuky:
Struktura kurzu: 26. 2. // Úvod, volba tématu, projekt práce, školitel Úkol 1: rozpracování mapy souvislostí tématu (např. „pavouk“), zúžení tématu (včetně vyznačení tohoto zúžení na mapě), identifikace výzkumného problému (či problémů), popis jeho sociologické, příp. společenské, relevance. Odevzdaný úkol obsahuje tyto části: mapu souvislostí tématu s vyznačením zúžení tématu na mapě (odevzdání v hodině); formulaci výzkumného problému/výzkumné otázky = návrh přesné formulace otázky či problému, nikoliv rámcový popis tématu (odevzdání do Tabulky); zdůvodnění sociologické/vědecké relevance takto formulované otázky či problému – nejedná se o osobní či společenské důvody volby tématu, ale o co nejkonkrétnější zdůvodnění toho, proč by odpověď na zvolenou otázku měla být přínosná pro sociologii jako vědecký obor (popř. ekonomii, či průsečík sociologie s jiným oborem) (odevzdání do Tabulky). Odevzdání: prezentace 25. 3. v hodině + zanesení do tabulky.
5. 3. // Workshop: výzkumná otázka Úkol 2: rozvaha realizovatelnosti práce na zvolené téma; obsahuje: · formulaci výzkumné otázky (co chci zjistit?); · návrh metody práce s výpisem potřebných prostředků (data, populace, inf. zdroje, dovednosti) (jak to budu zjišťovat?); · charakteristika předpokládaných závěrů (jaké odpovědi mi může zvolená metoda přinést?); · limity zvolené metody (jaké odpovědi mi zvolená metoda přinést nemůže?); · harmonogram zpracování práce. Není vágním popisem toho, že autor zpracuje literaturu – snaží se být co nejkonkrétnější ve shrnutí toho, co vše bude potřeba provést, aby mohla být bakalářská práce úspěšně dokončena (nekonstatuje to, že bude muset být napsána…). Odevzdání do 25. 3. zápisem do tabulky.
12. 3. // Datové zdroje, sekundární analýza dat, vlastní sběr online 1. část: zdroje dat dostupné zdarma a on-line a podmínky jejich užití 2. část: sběr kvantitativních dat on-line, technické zajištění sběru dat na katedře i mimo ni, práce s některými základními nástroji on-line sběru (LimeSurvey)
19. 3. // Pokročilejší vyhledávání zdrojů, citační manažery Praktický postup a plán vyhledávání literatury: jednotlivé fáze hledání a jejich smysl a proč to nezanedbat... Základní vyhledávání v databázích a jejich přehled, operátory, na co si dát pozor. Pokročilejší funkce vyhledávání, remindery, spolupráce s citačním software (nutno mít vlastní notebook a citační software). Ukládání a evidence literatury (aneb často z počátku podceňovaná, a proto v průběhu práce proklínaná oblast); tabulkové výstupy rešerše. Pro zájemce shrnutí systematické rešerše literatury. Ukázka citačních manažerů, shrnutí jejich užívání a možností, výhod a nevýhod. Asistovaná lekce: instalace, základní orientace, uložení souborů, export bibliografie. Pro zájemce i rozšíření do MS Word a práce s ním.
26. 3. // Workshop: rozvaha realizovatelnosti Úkol 3: První návrh projektu práce odpovídá formálně náležitostem finálního projektu práce (viz Průvodce bakalářskými a diplomovými pracemi). Odevzdání: do 8. 4. zápisem do tabulky.
9. 4. // Workshop: projekt práce Úkol 3a: Aktualizace prvního návrhu projektu práce v tabulce dle poznatků a reflexe z workshopu. Odevzdání: do 15. 4. zápisem do tabulky. Úkol 4: Poskytnutí zpětné vazby k dvěma projektům BP. Odevzdání: do 23. 4. zápisem do tabulky. Úkol 5: Aktualizace projektu práce na základě poskytnuté zpětné vazby = finalizace projektu do podoby k prezentaci v hodině. Odevzdání: do 10. 5. zápisem do tabulky.
16. 4. // Přehled literatury a jeho zpracování Úkol 6: zpracování přehledu literatury: souvislý strukturovaný text v rozsahu 1-2NS shrnující základní a výchozí poznatky tématu a výzkumné otázky práce; text musí obsahovat výzkumnou otázku. Text musí být strukturován dle jasné logiky a postupu – např. komparace přístupů, chronologicky, dle zkoumaných faktorů či dle závěrů empirických studií. Zvolená strategie organizace informací, o nichž přehled pojednává, je uvedena na začátku dokumentu odevzdaného úkolu. Odevzdání: do 14. 5. via Moodle.
23. 4. // Struktura bakalářské/diplomové práce Úkol 7: Prezentace projektu BP. Obsahuje: 1. jasnou formulaci výzkumné otázky/výzkumného problému; 2. konkrétní popis vědecké relevance otázky či problému; 3. východiska zpracování práce (tj. závěry předběžné rešerše literatury – viz úkol 6); 4. konkrétní popis výzkumných metod či zamýšlené organizace přehledu literatury; 5. očekávané závěry práce; 6. možné problémy či úskalí zpracování navrhovaného problému. Úkol 8: Na základě finalizovaného projektu práce v tabulce si připravíte krátký koreferát k prezentaci projektu – zhodnocení otázky/problému, srozumitelnosti záměru práce, zvolených metod či postupů a doplníte nejméně o jednu otázku. Úkol 9: Plán zpracování práce: rozvrhnout postup zpracování práce na jednotlivé dílčí úkoly a stanovit k nim dílčí deadlines. Např.:
Vyvarujte se velkých a vágně formulovaných cílů a úkolů!
14. 5. // Workshop: prezentace projektů + koreferáty
Poslední úprava: Richter Eva, Mgr., Ph.D. (05.02.2018)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||