Romové ve veřejném diskursu - ASEV00499

• Anglický název: Roma in public discourse
• Podoba výuky: přednáška+seminář
• Zajišťuje: Ústav etnologie a středoevropských a balkánských studií (21-UESEBS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2026
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Zk [HT]
• Počet míst: 35 / neurčen (25)
• Maximální kapacita předmětu: 25
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 2 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Helena Sadílková, Ph.D.; Mgr. Pavel Kubaník, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Pavel Kubaník, Ph.D.; Helena Sadílková, Ph.D.
• Třída: A – Mezioborová nabídka VP: Sociální vědy; Exchange - 08.9 Others-Humanities; Exchange - 09.8 Regional and Minority Languages

Anotace

Kurz nabízí studentům vhled do prezentace Romů a tzv. "romských témat" ve veřejném diskurzu. Snaží se rozvinout kritické uvažování studentů o mediálně prezentovaných obrazech a tématech spojovaných s Romy, i používaném jazyku. Cílem kurzu je poskytnout základní fakta k obvyklým tématům mediálních debat a zároveň podnítit přemýšlení o způsobech utváření veřejného diskurzu o Romech, jeho limitech a také o roli samotných romských aktérů v tomto procesu. Kurz má ambici zviditelnit společenské hierarchie, ve kterých se utváří postavení Romů v současné české společnosti. Na každou z hodin jsou pozvaní hosté, kteří se dané tématice profesně věnují a/nebo jsou významnými spolutvůrci veřejné debaty o vybraných tématech. Debata s hosty vedená studujícími na základě přečtených textů a jejich dalších znalostí je hlavní částí kurzu.

Poslední úprava: Sadílková Helena, Ph.D. (03.09.2026)

Cíl předmětu

Kurz si klade za cíl:
- Představení hlubších souvislostí: Četba odborných textů a debata s profesionály působícími v oblastech souvisejících s diskutovanými tématy nabídne možnost podrobnějšího vhledu do současné situace Romů v ČR. 
- Sledování mediální krajiny: Četba mediálních textů, sledování aktuálního mediálního dění a debata o nich podpoří uvažování o způsobech konstrukce mediálního obrazu Romů, jejich (mis)reprezentace ve veřejné debatě a zastoupení „romských hlasů“ ve veřejném diskurzu.
- Setkání s angažovanými profesionály: Debata s lidmi, kteří se v jednotlivých oblastech angažují, umožní pochopit hlubší souvislosti různých aspektů nastíněné problematiky.

Výsledky učení:
- studující pravidelně čtou texty k tématu veřejného diskurzu o Romech obecně a k tématům, které se v něm často objevují 
- pojmenovávají zjištění, která jsou nová/inspirativní nejen pro hlubší pochopení daných témat jako takových, pro formování veřejného diskurzu a/nebo mediálního obrazu Romů a místa romských aktérů v nich
- na základě přečtených textů formulují otázky pro debatu s pozvanými hosty tak, aby rozvíjela porozumění danému tématu a nabízela možnosti vhledu do postojů pozvaných hostů k probíraným tématům
- ve vlastní krátké prezentaci v hodině prezentují svůj náhled na problematiku veřejného/mediálního diskurzu o Romech na konkrétním příkladu samostatně vybraného z aktuálního mediálního obsahu
- při psaní Studijního deníku studující reflektují, jakým způsobem se posouvá jejich vlastní přemýšlení o tématu veřejného obrazu Romů a veřejné debatě  o tzv. „romských tématech“; identifikují, které poznatky nabyté z vybraných odborných textů a z debaty v hodinách považují pro svoje porozumění tématu za nejpřínosnější; a sestaví si vlastní plán dalších kroků, na základě kterých by chtěli nabyté poznatky rozvinout.

Poslední úprava: Sadílková Helena, Ph.D. (03.09.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Průběžně:
- Čtení: jeden odborný a jeden mediální text na každou hodinu
- Psaní: pravidelné, včasně odevzdané reakce na zadanou četbu, dle zadané struktury
- Diskuze: účast na diskuzi v hodinách
- Prezentace: prezentace aktuality související s tématem „Romové ve veřejném diskurzu“ (aktuální mediální pokrytí týkající se témat spojených s Romy)

V polovině a na závěr kurzu:
- Odevzdání Studijního deníku jako nástroje reflexe jednotlivých hodin kurzu a posunu v přemýšlení o tématu veřejného diskruzu o Romech a jejich utváření veřejného obrazu Romů

(Pro stahovaní zadané četby a odevzdávání vlastních reakcí používá kurz platformu Moodle.)

Poslední úprava: Sadílková Helena, Ph.D. (03.09.2026)

Literatura

Dle konkrétního zadání pro jednotlivá setkání - ke každé hodině bude zadán jeden odborný a jeden mediální text. Podrobný sylabus včetně zadané četby k jednotlivým hodinám představíme na úvodní hodině, texty budou dostupné skrz Moodle.

HARMONOGRAM
(Harmonogram představuje zaměření a řazení jednotlivých hodin, může se změnit dle možností zvaných hostů i aktuálnosti jiných témat. Finální verze harmonogramu bude představena na úvodní hodině a bude dostupná na platformě Moodle.)

1. (6. 10.)
ÚVODNÍ HODINA; OZNAČOVÁNÍ ROMŮ VE VEŘEJNÉM DISKURZU: ROM/“C/C*KÁN“/“C*GÁN“

2. (13. 10.)
ZÁKLADNÍ POZNÁMKY K PROTIROMSKÉMU RASISMU (ANTICIKANIZMU) COBY PRŮŘEZOVÉMU TÉMATU

3. (20. 10.)
ROMOVÉ A MÉDIA: JAK O ROMECH MÉDIA REFERUJÍ? ROLE ROMSKÝCH MÉDIÍ A NOVINÁŘSTVA

4. (27. 10.)
SEGREGACE ROMŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ: ZÁKLADNÍ ŠKOLY

5. (3. 11.)
SOCIÁLNÍ VYLOUČENÍ

6. (10. 11.)
POLITICKÁ PARTICIPACE ROMŮ

(18.11.)

7. (24. 11.)
SOUČASNÝ ROMSKÝ AKTIVISMUS

8. (1. 12.)
ROMŠTÍ UPRCHLÍCI Z UKRAJINY

9. (8. 12.)
ROMŠTÍ UMĚLCI A JEJICH VZTAH K A MÍSTO VE VEŘEJNÉ PREZENTACI ROMŮ

10. (15. 12.)
PAMÁTNÍK V LETECH U PÍSKU JAKO ODRAZ POSTAVENÍ ROMŮ V ČESKÉ SPOLEČNOSTI

11. (5. 1.)
ZÁVĚREČNÁ HODINA

Poslední úprava: Sadílková Helena, Ph.D. (03.09.2026)