|
|
|
||
|
Přednáška přibližuje antropologický pohled na romistická témata (Romové, romská kultura, užívání romského jazyka atp.).Během výuky bude pracováno s antropologickými a romistickými texty, kde by se měli studenti naučit kritickému čtení textů. Na úvod budou představeny v antropologii používané metody sběru dat, zejména terénní výzkum, probírat se bude také vymezení kultury v pojetí sociální antropologie a společně si nastavíme “lupu”, tedy otázky, které budeme sledovat při čtení antropologických a etnografických textů o Romech. Ty se budeme snažit společně reflektovat. Předmet je založen na aktivní činnosti studentů a studentek, na čtení textů z hodiny na hodinu. Budeme se věnovat kritické analýze těchto textů, metodám a jejich reflexím v pojetí různých badatelů a také vlivům dobového diskurzu a myšlenkových směrů na analyzovaná díla.
Poslední úprava: Hajská Markéta, doc. Mgr., Ph.D. (02.02.2023)
|
|
||
|
Absolvent přednášky by se měl orientovat v hlavních teoriích, se kterými se v antropologických publikacích může setkat (konstruktivistická debata, fungování sociálních sítí, přístupy související se sociálním vyloučením a chudobou, etc.) a získat kompetenci kritického čtení textů. Tyto kompetence by měl doložit při klasifikaci a posléze ideálně aplikovat ve vlastní výzkumné činnosti Poslední úprava: Hajská Markéta, doc. Mgr., Ph.D. (02.02.2023)
|
|
||
|
Hodiny budou koncipované jako společná debata nad četbou, určenou pro danou hodinu. Výjimku tvoří pouze první, úvodní hodina, kde bude představena Antropologická lupa, nástroj pro kritické čtení textu, a vybrané základní koncepty a metody sociálně antropologického výzkumu. Další hodiny budou členěny tematicky. Studenti mají povinnost si na každou hodinu předem přečíst vybraný úsek textu (bude specifikováno vždy v hodně předem) a předem vypracovat odpovědi na antropologickou lupu - bude se zasílat jako reakce přes MS Teams. Kde je více titulů: aúb/c, volí si student jeden z titulů. Seznam témat pro jednotlivé hodiny: 1. Metody kulturní antropologie. Kultura v antropologickém smyslu slova. Romové a etnicita - 19.2. 2. Emília Horváthová – Cigáni na Slovensku (1964) - 26.2. 3. Eva Davidová – Cesty Romů - Romano Drom (1995) - 5.3. 4. Milena Hübsmannová – četba zpráva z terénního výzkumu Rakúsy (1979). - 12.3. 5. Elena Marušiaková – Vztahy medzi skupinami Cigánov. Slovenský národopis 1988 - 19.3. -. 26.3. - přednáška odpadá (účast na konferenci) -. 2.4. - přednáška odpadá ("čtecí týden") 6. Salo, Matt. T. (2008) Cikánská etnicita: Důsledky nativních kategorií a vztahů pro etnickou klasifikaci, in Jakoubek, Marek (ed.), Cikáni a etnicita, Praha/Kroměříž: Triton, str. 206-240 - 9.4. 7. Warner Cohn - Četba: Cikáni Cikáni (1973; 2009) - 16.4. 8. Michael Stewart: Čas cikánů (2005) -23.4. 9. Jaroslav Skupnik - Světy se zrcadlem - 30.4. 10. Tomáš Kobes - 7.5. a) Fajta a povaha příbuzenství obyvatel východoslovenských romských osad, Sociologický časopis č. 46/2 2010 b) Tu sme šicke jedna rodzina, tu zme šicke jedna fajta: příbuzenství východoslovenského venkova: 2009, 1. vyd, česky, Centrum antropologických výskumov / Knižnica CAV, č. 10, Prešov c) Naši Romové“ – difrakční vzorce odlišnosti na východoslovenském venkově, Romano džaniben 2012 11. Marek Jakoubek - 14.5.
Poslední úprava: Hajská Markéta, doc. Mgr., Ph.D. (08.02.2026)
|
|
||
|
1. Účast na hodinách, která bude sledována prostřednictvím podpisů na prezenční listině. Z celkem 12 předmětů je pro bezproblémovou atestaci nutných 8 přítomností. 2. Včas vypracované reakce na zadanou četbu - dle instrukcí na první hodině bude potřeba předem vyplnit pracovní list, tzv. antropologickou lupy, na každou hodinu - kromě hodiny první. Za vypracovaný PL se považuje zaslaný PL nejpozději do 12 hod. dne předcházejícícho dni výuky (tedy středy), vložené do moodle kurzu, v případě technických obtíží se bude akceptovat také zaslání na mail vyučující (marketa.hajska@ff.cuni.cz). Za splnění povinností pro atestaci bude považováno zaslání min. 8 z 11 úkolů. V případě zaslání pouze 5-7 reakcí bude dána možnost splnit atestaci vypracováním seminární práce o rozsahu 7-10 normostran na téma konzultované předem s vyučující. Při zaslání méně než 4 reakcí nebude atestace udělena. 3. Zkouška se uděluje na základě zaslaných reakcí, jsou-li dodané v pořádku a včas. Poslední úprava: Hajská Markéta, doc. Mgr., Ph.D. (20.02.2026)
|
|
||
|
Barša, Pavel. Konstruktivismus a politika identity. AntropoWebzin, 2006, č. 1-2, s. 19-30. Available at http://antropologie.zcu.cz/index.php?clanek=551&static=webzin&webzin=647 Belton, Brian A. 2005. Questioning Gypsy Identity. Ethnic Narratives in Britain and America. AltaMira Press. pp. 13-18 and 93-110. Berger, Peter. L. - Luckmann, Thomas 1999. Sociální konstrukce reality. Brno: CDK. Brubaker , Rogers 2004. Ethnicity Without Groups. Cambridge, MA:. Harvard University Press. Brubaker, Rogers 2002. Ethnicity without Groups. Archives Européenes de Sociologie XLIII [2]: 163-189. Davidová, Eva 1995. Cesty Romů – Romano drom 1945 – 1990. Olomouc. Gay y Blasco, Paloma 2000. Gitano Evangelism: the Emergence of a Politico-Religious Diaspora. Paper presented at the 6th EASA Conference, Krakow 26-29 July 2000. Gay y Blasco, Paloma. 1999. Gypsies in Madrid: Sex, Gender and the Performance of Identity. Oxford. Berg. Jakoubek, Marek – Budilová, Lenka, eds. 2007: Cikánská rodina a příbuzenství, Plzeň: Dryada Kandert, Josef 2004. Každodenní život vesničanů středního Slovenska v šedesátých až osmdesátých letech 20. století. Praha: Karolinum. Kovats, András, ed. 2002. Roma Migration. Budapest: Hungarian Academy of sciences, Institute of Minority Research. Kovats, Martin 2001. The Emergence of European Roma Policy. In Guy, ed. Between Past and Future: the Roma of Central and Eastern Europe . Hatfield: University of Hertfordshire Press, 93-116. Kužel, Stanislav, ed. 2000. Terénní výzkum integrace a segregace. Týmový monitoring situace obcí s romskými sídly v SR a studentské výzkumy v ČR. Plzeň: Katedra sociální a kulturní antropologie - Cargo publishers. Margalit, Gilad 2000. The Uniqueness of the Nazi Persecution of the Gypsies. Romani Studies 5, Vol. 10, No. 2, 185-210. Marušiaková, Elena 1988. Vzťahy medzi skupinami Cigánov. Slovenský národopis 36/88. Okely, Judith 2006. Knowing without notes. In N. Halstead, E. Hirsch and J. Okely, eds. Knowing How to Know. Fieldwork and the Ethnographic Present. Oxford, New York: Berghahn Books. Okely, Judith 1997. Non-Territorial Culture as The Rationale for the Assimilation of Gypsy Children. Childhood 4,1. Pp 63-80. Oprea, Alexandra 2004. Re-envisioning Social Justice from the Ground Up: Including the Experiences of Romani Women. Essex Human Rights Review. Vol. 1 No. 1. Pp. 29-39. Stewart, Michael 2005. Čas Cikánů. Praha, Barristel and Principal. Zimčíková, I. – Vašečka, I 2004. Mechanismy sociálního vyčleňování romských komunit na lokální úrovni a nástroje integrace; Brno Barrister a Principal Poslední úprava: Hajská Markéta, doc. Mgr., Ph.D. (02.02.2023)
|
|
||
|
Přednášky doplňované diskuzí nad texty, vlastními prezentacemi studentů, domácí četbou a vypracovávání pracovních listů, tzv. antropologické lupy, se kterými budeme dále pracovat v hodině. Přednáškové / výkladové bloky budou doplňovány interaktivními metodami. Poslední úprava: Hajská Markéta, doc. Mgr., Ph.D. (19.02.2024)
|