Cílem předmětu je orientace studenta/studentky v komplexním vztahu sociálních norem a chování aktérů sociální práce označovaného jako rizikové. Posluchači budou umět rizikové jevy detekovat, vyhodnotit, znát jejich možné příčiny, rizika a projevy, znát možnosti jejich prevence a řešení nástroji sociální práce. Předmět se zabývá vymezením rizika ve vztahu k prostředí, rizikovému jednání a rizikové situace, při nichž dochází k ohrožení lidských a občanských práv a základních etických principů a hodnot. Vybavuje studenty a studentky návody, jak intervenovat, řešit hodnotové konflikty, reflektovat vlastní postoje a transdisciplinárně spolupracovat. Témata: Sociální norma jako společenský konstrukt. Sociální jevy a s nimi spojené chování a jednání společností považované za rizikové: Závislosti; Násilí v blízkých vztazích, syndrom EAN, šikana, syndrom CAN; Extremismus, interetnické a interkulturní konflikty; Delikvence a kriminalita; Vyloučení z bydlení; Sexbyznys, vykořisťování a obchod s lidmi; Sebepoškozující a sebevražedné chování. Důsledky rizikových jevů pro jedince, skupiny, komunity, společnosti a prostředí. Možnosti prevence, nástroje sociální práce, organizace působící v různých oblastech rizikových jevů.
Poslední úprava: Vojtíšková Nicole, Mgr. (13.02.2024)
Groups at risk and deviant behaviour (lecturer: PhDr. K. Večerka, CSc.)
The course focuses on the basic challenges social workers encounter in finding solutions to problems among socially marginalised people. Theoretical notions of normality and social pathology are considered, and differing perceptions of these concepts and how they apply to target groups are explored.
The lectures then turn to selected areas of study, in particular various forms of addiction. Such behaviour is often linked to serious social maladjustment, and its emergence and development is explored within an aetiological and epistemological framework. So, too, are the related issues of prevention and rehabilitation. The analysis is not confined to substance dependence (such as alcoholism or other kinds of drug addiction), but also examines such aberrations as atypical work dependence, involvement with anomalous religious sects, and out of control gambling.
In addition , complications resulting from coexistence within families are considered, especially those that necessitate qualified intervention by social workers. Of specific interest in this context are issues of domestic abuse and child neglect, as well as mistreatment of defenceless seniors. The lectures also cover the situation of vulnerable pupils in an educational setting, and the practice of bullying by both peers and teachers.
Other themes addressed are the effects of long-term unemployment, the devastating impact of homelessness, and the prejudices members of disadvantaged social groups (e.g., Romany, migrants, international refugees, and the like), are often confronted with.
Student assessment will be based on a final examination and the preparation of seminar work on listed topics.
Poslední úprava: Myšková Dana (23.09.2020)
Podmínky zakončení předmětu
ústní nebo písemná zkouška
80% účast na seminářích
Poslední úprava: Myšková Dana (04.01.2024)
Literatura
Alegria M, Vera M, Freeman DH, Robles R, del C. Santos M, Rivera CL: HIV infection, risk behaviours, and depressive symptoms among Puerto Rican sex-workers. American Journal of Public Health 1994, 84:2000-2002. Edbril, S.D. (1994). Gender bias in short-term therapy: toward a new model for working with women patients in managed care settings. Psychotherapy, 31, 601-609. EMCDDA (2008). Užívání návykových látek u starších dospělých a seniorů: opomíjený problém. Úkol drogy 18. Chmelík, J. (2003). Mravnost, pornografie a mravnostní kriminalita. Praha: Portál. Harcourt C, van Beek I, Heslop J, McMahon M, Donovan B: The health and welfare needs of female and transgender street sex workers in New South Wales. Australian & New Zealand Journal of Public Health 2001, 25:84-89. Hradecká, V., Hradecký, I. (1996). Bezdomovectví – extrémní vyloučení, Praha: Naděje. Hroncová, J. a kol. (2006). Sociálna patológia pre sociálnych pracovníkov a pedagógov. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela. Maher L: Sexed Work: Gender Race and Resistance in a Brooklyn Drug Market. New York, Oxord University Press Inc.; 1997. March, J.C., Oviedo-Joekes, E., Romero, M. (2006). Drug and Social Exlusion in Ten European Cites. Eur Addict Res, 12, 33 – 41 Matoušek, O. a kol. (2011). Mládež a delikvence. Praha: Portál. McCarty D, Argeriou M, Huebner RB, Lubran B. Alcoholism, drug abuse, and the homeless. Am Psychol 1991; 46(11):1139–1148. Miovský,M., Skácelová, L., Zapletalová, J., Novák, P. (eds.). 2010. Primární prevence rizikového chování ve školství. Tišnov: Sdružení SCAN. Obadalová M. 2001. Přístup k bydlení sociálně ohrožených skupin obyvatel. Praha: Výzkumný ústav práce a sociálních věcí. Obadalová M. 2002. Homelessness in the Czech Republic – The Price of Freedom. Praha: Výzkumný ústav práce a sociálních věcí. Park, H. L., & Hatchett, G. T. (2006). Do sex, sex-role orientation, and exposure to gender-congruent therapy models influence receptivity to psychotherapy? Journal of College Student Psychotherapy, 20, 3-17. Peterson PL, Baer JS, Wells EA, et al.: Short-term effects of a brief motivational intervention to reduce alcohol and drug risk among homeless adolescents. Psychol Addict Behav 2007; 20(3): 254-264. Renzetti, M.C., & Curran, D.J. (2005). Ženy, muži a společnost. Praha: Karolinum. Smolík, J.: (2010) Subkultury mládeže. Praha: Grada. Vodáčková, D. a kol. (2012). Krizová intervence. Praha: Portál.
Poslední úprava: Vojtíšková Nicole, Mgr. (13.02.2024)
