Metodologie pedagogiky I - APD519017

• Anglický název: Methodology of pedagogical research I
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: oba
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Rozsah, examinace: 2/0, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neomezen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.; Mgr. Veronika Klapálková, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. et Mgr. Martin Skutil, Ph.D.

Anotace

čeština

Studenti si osvojí základní metody výzkumu v pedagogice a budou schopni samostatně připravit návrh výzkumného projektu.

1. Výzkum ve společenských vědách. Principy vědeckého poznání. Metodologické problémy pedagogického výzkumu.
2. Hlavní znaky kvalitativního a kvantitativního výzkumu. Smíšený výzkum.
3. Projekt kvantitativního výzkumu a jeho hlavní fáze. Formulace hypotéz. Kritéria kvality kvantitativního výzkumu.
4. Projekt kvalitativního výzkumu. Kritéria kvality kvalitativního výzkumu.
5. Etické otázky pedagogického výzkumu.
6. Metody sběru dat v pedagogickém výzkumu.
7. Zpracování, vyhodnocení a interpretace dat v pedagogickém výzkumu.

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

angličtina

Students will learn the basic methods of research in pedagogy and will be able to independently prepare a research project proposal.

1. Research in the social sciences. Principles of scientific knowledge. Methodological problems of pedagogical research.
2. Main features of qualitative and quantitative research. Mixed research.
3. Quantitative research project and its main stages. Formulation of hypotheses. Quality criteria for quantitative research.
4. Qualitative research project. Qualitative research quality criteria.
5. Ethical issues in educational research.
6. Methods of data collection in educational research.
7. Processing, evaluation and interpretation of data in educational research.

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Aktivní účast studujících a plnění průběžně zadávaných úkolů. Výuka je zakončena písemným testem.

Poslední úprava: Pastyříková Iveta, Mgr. (12.07.2023)

angličtina

completion of ongoing tasks

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

Literatura

Literatura základní:

 

• Gavora, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu. Paido.
• Chráska, M. (2016). Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu (2., aktualizované vydání). Grada
• Hendl, J. (2016). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Portál.
• Švaříček, R., & Šeďová, K. (2014). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Portál.
• Pelikán, J. (2011). Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Karolinum.

 

Literatura doporučená:

• Hendl, J. (2006). Přehled statistických metod zpracování dat: analýza a metaanalýza dat. Portál.
• Johnson, B., & Christensen, L. B. (2017). Educational research: quantitative, qualitative, and mixed approaches (Sixth edition). SAGE.
• Skutil, M. (2011). Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. Portál.
• Škaloudová, A. (1998). Statistika v pedagogickém a psychologickém výzkumu. Univerzita Karlova.

Poslední úprava: Pastyříková Iveta, Mgr. (12.07.2023)

Studijní opory

Studijní opory pro kombinovanou formu: https://kped.ff.cuni.cz/cs/studium/kombinovane-studium/studijni-opory/nmgr-pedagogika/ (hesla k souborům budou sdělena studentům kombinované formy studia)

Poslední úprava: Pastyříková Iveta, Mgr. (11.07.2023)