Obecná pedagogika II. - APD160032

• Anglický název: General Pedagogy II.
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024 do 2025
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Zk [HT]
• Počet míst: neomezen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D.; prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. BcA. Monika Šimáková

Anotace

čeština

Předmět je pokračováním úvodu do studia ze ZS. Konkretizuje blíže pedagogickou terminologii obvyklou v českém kontextu, soustřeďuje se na problemaatiku vzdělávacích politik, vývoje kurikula a jeho reforem.

1. Základní pedagogické pojmy a kategorie.
2. Vzdělávací politika- evropská, česká diskuse.
3. Kurikulum, kurikulární teorie, kurikulární dokumenty – vývoj a aktuální strategie: analýza, hodnocení.
4. Vzdělávací cíle, obsahy, podmínky vzdělávání. Výsledky vzdělávání.
5. Reforma vzdělávání, reformně pedagogické proudy – tradice a aktuální diskuse.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)

angličtina

The course is a continuation of the introduction to the study of ZS. It specifies more closely the pedagogical terminology common in the Czech context, focuses on the issues of educational policies, curriculum development and its reforms.

1. Basic pedagogical concepts and categories.
2. Educational policy- European, Czech debate.
3. Curriculum, curriculum theory, curriculum documents - development and current strategies: analysis, evaluation.
4. Educational objectives, contents, conditions of education. Educational outcomes.
5. Educational reform, reform pedagogical currents - traditions and current discussions.

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Plnění průběžně zadávaných úkolů, referáty.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)

angličtina

completion of ongoing tasks, exam

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

Literatura

Bertrand, Y. (1998). Soudobé teorie vzdělávání. Praha: Portál.

Dvořák, D.; Holec, J.; Dvořáková, M. (2018). Kurikulum školního vzdělávání: zahraniční reformy v 21. století. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.

Průcha, J. (2009). Moderní pedagogika. Praha: Portál.

Walterová, E. (1994). Kurikulum: Proměny a trendy v mezinárodní perspektivě. Brno: Masarykova univerzita.

Walterová, E. (2010). Školství - věc (ne)veřejná: názory veřejnosti na školu a vzdělávání. Praha: Karolinum.

 

Doporučená literatura:

Dvořáková, M.; Kolář, Z.; Tvrzová, I.; Váňová, R. (2015). Základní učebnice pedagogiky. Praha: Portál.

Průcha, J. (ed.) (2009). Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál.

Průcha, J. (2009). Přehled pedagogiky: úvod do studia oboru. Praha: Portál.

Pupala, B.; Kaščák, O. (2009). Výchova a vzdelávanie v základných diskurzoch. Prešov: Rokus.

Štverák, V. (1997). Obecná a srovnávací pedagogika. Praha: Karolinum.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)

Studijní opory

https://kped.ff.cuni.cz/cs/studium/kombinovane-studium/studijni-opory/bc-pedagogika/ (hesla k souborům budou sdělena studentům kombinované formy studia)

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)