Obecná pedagogika I. - APD160031

• Anglický název: General Pedagogy I.
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neomezen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D.; prof. PhDr. Tomáš Kasper, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Martin Strouhal, Ph.D.

Anotace

čeština

Předmět je úvodem do studia pedagogiky. Zahrnuje seznámení s různými pojetími pedagogické vědy v kontextu dvojí metodologie hrající roli při ustavování vědního profilu pedagogiky. Dále seznamuje s podobami diskursů, v jejichž rámci se tato pojetí ustavila. Uvádí studenty do základního pedagogického pojmosloví a struktury této disciplíny, seznamuje je s aktuálními podobami pedagogického diskursu a edukační teorie a praxe, stejně jako s vlivnými pedagogickými směry a osobnostmi 20. století.
1. “Prehistorie pedagogiky” a ustavení pedagogiky jako vědy. Osobnosti zakládající pedagogiku u nás a ve světě.
2. Struktura pedagogiky. Pedagogické disciplíny. Vztah pedagogiky k filosofii a vědám o člověku.
3. Pedagogika a vědy o výchově. Pedagogika jako věda, jako umění a jako praktická filosofie. Pedagogika jako transdisciplinární obor.
4. Typologie pedagogických diskursů.
5. Pedagogické směry a teorie. Osobnosti české a světové pedagogiky.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)

angličtina

The course is an introduction to the study of pedagogy. It includes an introduction to the different conceptions of pedagogical science in the context of the dual methodology playing a role in establishing the scientific profile of pedagogy. It also introduces the forms of discourses within which these conceptions have been established. It introduces students to the basic pedagogical terminology and structure of the discipline, and familiarizes them with current forms of pedagogical discourse and educational theory and practice, as well as influential pedagogical movements and figures of the 20th century.
1. “Prehistory of Pedagogy” and the establishment of pedagogy as a science. Personalities who founded pedagogy in our country and in the world.
2. The structure of pedagogy. Pedagogical disciplines. Relationship of pedagogy to philosophy and human sciences.
3. Pedagogy and the sciences of education. Pedagogy as a science, as an art and as a practical philosophy. Pedagogy as a transdisciplinary field.
4. Typology of pedagogical discourses.
5. Pedagogical trends and theories. Personalities of Czech and world pedagogy.

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Plnění průběžně zadávaných úkolů, referáty.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)

angličtina

completion of ongoing tasks

Poslední úprava: KASPERT (05.06.2025)

Literatura

Základní literatura

Bertrand, Y. (1998). Soudobé teorie vzdělávání. Praha: Portál.

Mialaret, G. (2011). Les sciences de l’éducation. Paris: PUF.

Průcha, J. (2009). Moderní pedagogika. Praha: Portál.

 

Doporučená literatura

Dvořáková, M.; Kolář, Z.; Tvrzová, I.; Váňová, R. (2015). Základní učebnice pedagogiky. Praha: Portál

Durkheim, É. (1996). Éducation et sociologie. Paris: PUF.

Hessen, S. (1936). Filosofické základy pedagogiky. Praha: Československá grafická unie.

Kádner, O. (1925). Základy obecné pedagogiky I-III. Praha: Česká grafická unie. (III. díl: 1926)

Lindner, G. A. (1888). Paedagogika. Roudnice.

Mialaret, G. (1991). Pédagogie générale. Paris: PUF.

Průcha, J. (ed.) (2009). Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009.

Průcha, J. (2009). Přehled pedagogiky: úvod do studia oboru. Praha: Portál.

Pupala, B.; Kaščák, O. (2009). Výchova a vzdelávanie v základných diskurzoch. Prešov: Rokus.

Skalková, J. (2004). Pedagogika a výzvy nové doby. Brno: Paido.

Štverák, V. (1997). Obecná a srovnávací pedagogika. Praha: Karolinum.

Vergnioux, A. (2009). Théories pédagogiques – Recherches épistémologiques. Paris: Vrin.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)

Studijní opory

https://kped.ff.cuni.cz/cs/studium/kombinovane-studium/studijni-opory/bc-pedagogika/ (hesla k souborům budou sdělena studentům kombinované formy studia)

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (13.07.2023)