|
|
|
||
|
Ačkoliv se poststrukturalismus od 60. let vyvíjel zejména jako kritická literární teorie, která zkoumala koncepty a struktury, na nichž stála evropská modernita, jako směr myšlení překonal hranice literární vědy i Evropy a proměnil humanitní a sociálně vědní obory po celém světě. Jeho recepce v neevropských regionech byla ovlivněna místními intelektuálními tradicemi – v Latinské Americe například teologií osvobození nebo teorií dependence, zároveň ale obsahovala též kritiku poukazující na jeho silné zakotvení v evropském osvícenském universalismu, který nebral v potaz jiné systémy vědění, tedy například systémy vycházející z různých indigenních tradic.
Poststrukturalismus jako směr myšlení zahrnuje široké spektrum heterogenních přístupů, konceptů a teorií, které akcentují pluralismus a odmítají totalizující výklady dějin a společnosti, jakož i nárok na objektivitu. V centru jeho zájmu stojí především moc a mocenské vztahy, které formují společnost, její struktury a její kulturní reprezentace. Tyto vztahy se snaží odhalit pomocí jejich dekonstrukce. Poststrukturalistické přístupy zároveň zdůrazňují, že význam kulturních znaků a reprezentací se neustále mění, stejně, jako se proměňují i struktury, které nejsou pevně dané. V tomto procesu je zdůrazňována role jazyka, který utváří naše chápání reality a je kritizován logocentrismus, který je vlastní západnímu myšlení. Poststrukturalismus se tedy soustředí na zkoumání diskurzů jako souborů výpovědí. Cílem kurzu je studující seznámit především se současnými autorkami a autory z Latinské Ameriky, které poststrukturalistické myšlení ovlivnilo, a dál jej ve svých textech rozvíjí. Snahou kurzu je zároveň vybočit z tradičního výkladu, který poststrukturalismusprezentuje výhradně na příkladu děl několika francouzských autorů. Studující získají přehled o tom, jak se poststrukturalismus promítl a stále promítá do studia rasy, genderu, kolonialismu nebo původních obyvatel*ek a rovněž o tom, jak byl kritizován – ať už kvůli své eurocentričnosti nebo příliš velkému důrazu na jazyk. Poslední úprava: Řičář Libánská Anna, Mgr. (16.01.2023)
|
|
||
|
Kurz je koncipován jako čtecí seminář a je tudíž postaven na domácí přípravě, tedy četbě textů. Z toho důvodu se kurz koná jednou za dva týdny (a to vždy ve čtvrtek ve 14:10), aby mělx studující dostatek času na nastudování textů, z nichž většina je ve španělštině. Dohromady rozsah textů na jedno setkání nepřesahuje 50 stran. Pokud vám časové možnosti dovolí přečíst na některou hodinu například jen jeden text, nic se neděje. Poslední úprava: Řičář Libánská Anna, Mgr. (16.01.2023)
|
|
||
|
Zápočet je udělen za aktivitu v hodině. Poslední úprava: Řičář Libánská Anna, Mgr. (16.01.2023)
|
|
||
|
BEVERLEY, John, Subalternity and Representation: Arguments in Cultural Theory, Duke University Press, Durham 1999. BEVERLEY, John, ARONNA, Michael, OVIEDO, José, The Postmodernism Debate in Latin America (a boundary 2 book), Duke University Press, Durham 1995. DUSSEL, Enrique, 1492: El encubrimiento del Otro – Hacia el origen del “mito de la Modernidad”, Plural editores – CID, La Paz 1994. ESCOBAR, Arturo, Encountering Development: The Making and Unmaking of the Third World, Princeton University Press, Princeton 1995. ESPINOSA MIÑOSO, Yuderkys, GÓMEZ CORREAL , Diana, OCHOA MUÑOZ, Karina (eds.), Tejiendo de otro modo:feminismo, epistemología y apuestas descoloniales, Editorial Universidad del Cauca, Popayán 2014. GROSFOGUEL, Ramón, The Epistemic Decolonial Turn - Beyond Political-Economy Paradigms, in: Cultural Studies, vol. 21, no. 2-3, s. 211-223. MALLON, Florencia E., Peasant and Nation: The Making of Postcolonial Mexico and Peru, University of California Press, Berkeley 1995. MATONOHA, Jan (a kol.), Za (de)konstruktivismem – Kritické koncepty (post)poststrukturální literární a kulturní teorie, Academia, Praha 2017. MIGNOLO, Walter, On Decoloniality: Concept, Analytics, Praxis, Duke University Press, Durham 2018. MIGNOLO, Walter, Local Histories/Global Designs: Coloniality, Subaltern Knowledges, and Border Thinking, Princeton University Press, New Jersey 2012. MIGNOLO, Walter, The Darker Side of the Renaissance – Literacy, Territoriality and Colonization, The University of Michigan Press, Ann Arbour 1995. MORAÑA, Mabel, DUSSEL, Enrique (eds.), Coloniality at Large: Latin America and the Postcolonial Debate, Duke University Press, Durham 2008. PÉREZ HUBER, Lindsay, Using Latina/o Critical Race Theory (LatCrit) and Racist Nativism To Explore Intersectionality in the Educational Experiences of Undocumented Chicana College Students, in: Educational Experiences, 2010, s. 77-96. RABASA, Jose, SANJINES Javier, CARR, Robert (eds.), Subaltern Studies in the Americas - Special Issue of Dispositio/n, vol. 25, no. 52. Poslední úprava: Řičář Libánská Anna, Mgr. (05.02.2023)
|
|
||
|
16.2 - 1. Poststrukturalismus, obrat k jazyku a Latinská Amerika: Prvotní recepce v kontextu vlastní intelektuální tradice
2.3. - 2. Od poststrukturalismu k postkolonialismu: Latin American Subaltern Studies Group
30.3. - 3. Grupo modernidad/colonialidad/decolonialidad
13.4. - 4. Dekoloniální feminismus a queer teorie
20.4. - 5. Kritická teorie rasy a intersekcionalita
27.4. - 6. Post-marxismus
11.5. - 7. Alterglobalizace, indigenní hnutí a post-humanismus
Poslední úprava: Řičář Libánská Anna, Mgr. (12.04.2023)
|