Úvod do Blízkovýchodních studií - ABV100001

• Anglický název: Introduction to Middle Eastern Studies
• Podoba výuky: cvičení
• Zajišťuje: Katedra Blízkého východu (21-KBV)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2026
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: zimní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/0, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (1)
• Maximální kapacita předmětu: 1
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: ABV100146
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 2 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Josef Ženka, Ph.D.

Anotace

Seminář je určen studentům druhého ročníku bakalářského studia. Jeho cílem je uvést studenty do základních principů vědecké práce v oblasti blízkovýchodních studií a naučit je uvažovat, jakým způsobem lze téma bakalářské práce postupně formulovat. Kurz seznamuje s hlavními teoreticko-metodologickými přístupy a disciplínami (jazykověda, historie, literární věda, religionistika, politologie) daných oblastí. Zvláštní důraz je kladen na počáteční úvahy o volbě tématu bakalářské práce, orientaci v literatuře a hledání badatelských okruhů, nikoli na jejich detailní rozpracování. Studenti budou vycházet z poznatků, které získají během jednotlivých přednášek a seminářů vedených vyučujícími různých specializací, a vyzkouší si, jak tyto přístupy mohou inspirovat při hledání vlastního tématu. Na konci semestru studenti připraví a obhájí stručný návrh tématu výzkumu (pracovní název, rámcový okruh, předběžné zdroje a motivace volby), který jim umožní vyzkoušet si základní kroky akademického uvažování a získat zpětnou vazbu.

Poslední úprava: Daniel Jan, Mgr., Ph.D. (30.08.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Elearningový moodle předmětu - https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=20410

Aktivní účast v hodinách: max. 35 bodů, povoleny jsou dvě neomluvené absence, za každou další absenci ztrácí student 5 bodů. Aktivní účast zahrnuje nejen fyzickou přítomnost, ale také přípravu na hodiny v podobě četby zadaných textů a aktivní zapojení do diskusí v hodině. Účast na semináři je povinná, omluvit lze maximálně dvě absence.

Tři reflexe literatury a diskutovaného tématu: max. 15 bodů.

Volba a rozpracování tématu: celkem max. 10 bodů.

Komparace dvou přístupů ke zvolenému tématu: celkem max 40 bodů.

Druhým podkladem hodnocení jsou dvě fáze vypracování krátkého písemného návrhu výzkumu.

• Písemný podklad bude obsahovat:

1. pracovní název a rámcové vymezení tématu,
2. zdůvodnění volby tématu (proč je relevantní, co na něm studenta zajímá) 
3. přehled základních zdrojů a literatury, z nichž by bylo možné vycházet,
4. stručnou reflexi, jak je možné k tématu přistupovat na základě dvou různých přístupů diskutovaných v rámci předmětu

Udělení zápočtu: celkem min. 60 bodů a splnění všech úkolů.

Poslední úprava: Daniel Jan, Mgr., Ph.D. (07.10.2026)

Literatura

Berger, Maurits S. 2021. "Shifting Paradigms in Islamic Higher Education in Europe: The Case Study of Leiden University" Religions 12, no. 1: 63 opensource  https://www.mdpi.com/2077-1444/12/1/63.

Brentjes, Sonja, “The Prison of Categories – Decline and its Company,” in Islamic Philosophy, Science, Culture, and Religion: Studies in Honor of Dimitri Gutas, Eds. Felicitas Opwis and David Reisman, Leiden, Boston: Brill, 2012: 131-156. Csató, E. & Johanson, L.  (1998). Turkish. In: Johanson, L. & Csató, E. (ed.): The Turkic Languages. London and New York: Routledge, 203-235.

Chittick, William C., “Traditional Islamic Thought and the Challenge of Scientism,” Spektrum Iran (2004): 37-61. 

Irwin, Robert. Dangerous Knowledge: Orientalism and Its Discontents. Woodstock Overlook Press 2008.

Laurenson, Diana T.; Swingewood, Alan: The Sociology of Literature, London: McGibbon and Kee, 1972.

Lockman, Zachary, Contending Visions of the Middle East: The History and Politics of Orientalism, 2. vyd., Cambridge UP 2010 (kap. 6: Said’s Orientalism: a book and its aftermath, s. 183-215).

Miura, Toru, “Towards a New Perspective of Islamic Urban Societies from a Suburban Quarter of Damascus,” in Toru Miura, Dynamism in the Urban Society of Damascus: The Salihiyya Quarter from the Twelfth to the Twentieth Centuries, Leiden, Boston: Brill, 2015, 1-10. 

Masoud, Tarek (2015). Has the door closed on Arab democracy? Journal of Democracy 26 (1).

Nafisi, Azar: Reading Lolita in Tehran. London; New York: Random House, 2003 (1. kapitola).

Owens, J. (2012). A house of sound structure, of marvelous form and proportion. In: J.Owens (ed.): The Oxford Handbook of Arabic Linguistics. Oxford: Oxford University Press, 1-22.

Said, Edward.  Orientalismus: západní koncepce Orientu. Praha: Paseka, 2008.

Windfuhr, Gernot and John R Perry: Persian and Tajik. In: Windfuhr, Gernot (ed.): Iranian Languages. London - New York: Routledge, 2009, pp. 416-544.

Zarinebaf, Fariba. Crime and Punishment in Istanbul, 1700-1800, University of California Press 2010, kap. 6, pp. 106-114.

Poslední úprava: Andrlová Jarmila, Mgr. (22.08.2023)

Sylabus

Struktura semináře:

1) 7. 10. Úvod, podmínky absolvování kurzu, Blízkovýchodní studia, výzkumné tradice

2) 15. 10., 17:30, Lingvistika (Přednáška a seminář) – Petr Zemánek (!!!POZOR, ZMĚNA TERMÍNU!!!)

3) 21. 10. Klasické a raně moderní kulturní a intelektuální dějiny – Josef Ženka

4) 4. 11. Literatura: Literatura a společenský kontext – Adéla Provazníková

5) 11. 11. Moderní dějiny – Jitka Malečková

6) 25. 11. Etnografie a studium blízkovýchodních společností – May Tamimová

7) 2. 12. Sociální sítě a jejich role při studiu BV – Bořivoj Nachtmann

8) 9. 12. Islám – Pavel Ťupek: Kázání, ideologické texty a mediální materiály jako prameny

9) 16. 12. Současný Blízký východ – Komparativní politologie a současný Blízký východ a severní Afrika – Tereza Jermanová

10) 7.1. Shrnutí kurzu a diskuze návrhu studentských výzkumných záměrů 

Poslední úprava: Daniel Jan, Mgr., Ph.D. (30.09.2026)