VS Diskurzní a řečové žánry (II. cyklus - blok B) - ABOV00506

• Anglický název: Discourse and Parole Genres (2nd cycle - group B)
• Podoba výuky: seminář
• Zajišťuje: Ústav českého jazyka a teorie komunikace (21-UCJTK)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2008
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: letní
• Body: 2
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 2 / 2
• Garant: Eva Filippová, Ph.D.

Anotace

Seminar zoznamuje s teoriou jazykovych zanrov, diskurzu a rozpravania (narrative) z pohladu literarnej vedy a narativnej psychologie. Jazyk ako komunikacny prostriedok poskytuje moznost nielen na faktograficky popis ci suhrn dat, ale tiez na nespocetne moznosti vyjadrenia pohladov, nalad a ich stvarneni roznymi typmi literarnych zanrov. Od zanrov folkloru a mytologie po novelu a autobiografiu autor textu stvarnuje jednotlivcov i spolocnost a ponuka pohlad do kulturneho, historickeho a estetickeho kontextu rozpravy.

Poslední úprava: UCJLEHEC (01.06.2008)

Cíl předmětu

DOPLNIT

Poslední úprava: UCJLEHEC (01.06.2008)

Literatura

Bakhtin, M. M. (1986). The problem of Speech Genres.

Brockmeier, J., Wang, M. & Olson, D. (Eds.). Literacy, Narrative and Culture.

Brooks, P. Reading for the plot.

Bruner, J. (1986). Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Edwards, D. (1997). Narrative: Stories and Rememberings. In Discourse and Cognition. London, UK: Sage Publications.

Gibbs, R. W. Jr. The poetics of mind: Figurative thought, language, and understanding. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

Levi-Strauss, C. (1984). Structure and Form: Reflections on a work by Vladimir Propp.

In A. Liberman (Ed.). Theory and History of Folklore. Minneapolis, MN: U of Minessotta Press.

Miller, P. J. Narrative practices: Their role in socialization and self-construction.

Nelson, K. Narrative and self, myth and memory: Emergence of the Cultural Self.

Oatley, K. (1999). Why fiction may be twice as true as fact: Fiction as cognitive and

emotional simulation. Review of General Psychology, 3, 101-117.

Propp, V. J. (1975). The ?function? of the fairy tale. In F. Oinas & S. Soudakoff (Eds)., The Study of Russian Folklore, pp. 163-8. Paris: Mouton.

Ricoeur, P. Narrative and Identity.

Turner, M. The Literary Mind.

Poslední úprava: UCJLEHEC (01.06.2008)

Kontroly studia předmětu a podmínky pro jejich úspěšné vykonání, způsob hodnocení

Aktivna ucast na seminaroch, vypracovania referatu v ramci programu seminaru (podla zaujmu, pripadne zamerania posluchaca), pisomne tezy referatu.

Poslední úprava: UCJLEHEC (01.06.2008)

Sylabus

DOPLNIT

Poslední úprava: UCJLEHEC (01.06.2008)