Kurz se zaměřuje na teoretické i praktické otázky didaktických nástrojů při výuce češtiny jako cizího/druhého jazyka. Studenti se seznámí s funkcí a výzkumem učebnic, využitím digitálních materiálů, aplikací a multimediálních zdrojů, jakož i s učebními materiály pro různé věkové skupiny. Součástí je práce s autentickými texty, reklamou, videem a jazykovými korpusy. Důraz je kladen na tvorbu a prezentaci didaktických plánů a na schopnost kriticky volit a adaptovat vhodné nástroje pro výukovou praxi.
Poslední úprava: Převrátilová Silvie, Mgr. et Mgr., Ph.D. (26.11.2025)
Cíl předmětu
Cílem předmětu je seznámit se s funkcí, podobami a využitím učebnic, digitálních materiálů, korpusů a dalších didaktických nástrojů při výuce češtiny jako cizího/druhého jazyka a rozvinout jejich schopnost kriticky vybírat, adaptovat a tvořit materiály odpovídající věkovým a potřebovým specifikům účastníků jazykové výuky.
Poslední úprava: Převrátilová Silvie, Mgr. et Mgr., Ph.D. (05.09.2025)
Podmínky zakončení předmětu
Požadavky pro atestaci:
· Aktivní účast v semináři
· Četba zadané literatury
· Prezentace učebnice v semináři
. Tvorba plánu lekce jako výstup
Poslední úprava: Převrátilová Silvie, Mgr. et Mgr., Ph.D. (05.09.2025)
Literatura
Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment [online]. Council of Europe [cit. 2014-10-9]. Dostupné z: http://www.coe.int/ t/dg4/linguistic/Source/Framework_EN.pdf
Hádková, M.: Popis referenční úrovně A1 pro češtinu - Může sloužit učiteli? In: Štindlová, B. - Čemusová, J. (eds.): Sborník asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. Praha, Akropolis 2006, s. 17-22.
Hánková, D.: Co lze získat z učebních materiálů. In: Štindlová, B. - Čemusová, J. (eds.): Sborník asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. Praha, Akropolis 2006, s. 187-198.
Kotková, R.: Využití učebního textu pro rozvíjení sociokulturní kompetence. In: Hlínová, K. (ed.): Sborník asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka. Praha, Akropolis 2009, s. 109-114.
Nicholls, J.: Methods in School Textbook Research. http://centres.exeter.ac.uk/historyresource/journal6/nichollsrev.pdf
Šebesta, K. - škodová, S. (eds.), Čeština - cílový jazyk a korpusy. Liberec: TU 2012.
Průcha, Jan. 1998. Učebnice: teorie a analýzy edukačního média: příručka pro studenty, učitele, autory učebnic a výzkumné pracovníky. Brno: Paido. Edice pedagogické literatury.
Poslední úprava: Převrátilová Silvie, Mgr. et Mgr., Ph.D. (26.11.2025)
Sylabus
Úvodní témata a teoretické základy: funkce učebnic, výzkum učebnic, čeština pro specifické účely.
Digitální didaktické nástroje: digitální materiály, prezentace aktivit, využití aplikací, asynchronní práce.
Materiály podle věkových kategorií: pomůcky pro mladší a starší školní věk.
Práce s autentickými materiály
Poslední úprava: Převrátilová Silvie, Mgr. et Mgr., Ph.D. (05.09.2025)
