Jak vyučovat psaní - ABO700176

• Anglický název: How to teach writing
• Zajišťuje: Ústav českého jazyka a teorie komunikace (21-UCJTK)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• Body: 4
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 12 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Kateřina Šormová, Ph.D.

Anotace

Tento kurz poskytuje komplexní přehled teoretických a praktických aspektů výuky psaní v mateřském i druhém jazyce. Studenti se seznámí s klíčovými didaktickými přístupy a metodami, které podporují rozvoj psaní u žáků různého věku a schopností. Kurz pokryje témata, jako je procesní psaní, tvorba osnov a plánování výuky, hodnocení psaného projevu a individuální přístup k žákům se specifickými potřebami. Důraz bude kladen na integraci psaní do širšího kontextu jazykového vzdělávání a na rozvoj kritického myšlení prostřednictvím psaní.

Poslední úprava: Šormová Kateřina, Mgr., Ph.D. (31.08.2024)

Cíl předmětu

Cíle kurzu:

• Porozumět základním teoriím a principům výuky psaní v mateřském i druhém jazyce.
• Naučit se efektivně plánovat a realizovat výuku psaní s ohledem na různé věkové skupiny a úrovně dovedností.
• Rozvinout dovednosti pro hodnocení psaných textů a poskytování konstruktivní zpětné vazby.
• Získat vhled do situace s výukou psaní na základních a středních školách.
• Seznámit se s didaktickými nástroji a materiály podporujícími psaní v mateřském jazyce.i druhém 

Poslední úprava: Šormová Kateřina, Mgr., Ph.D. (31.08.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Prezentace v semináři na vybrané téma.

Zpracování průběžně zadávaných textů (simulace středoškolkých slohovek),

Zpracování výzkumné sondy v rámci týmového úkolu.

Poslední úprava: Šormová Kateřina, Mgr., Ph.D. (31.08.2024)

Literatura

Hyland, K. (2003). Second Language Writing. Cambridge: Cambridge University Press.

 

Grabe, W., & Kaplan, R. B. (1996). Theory and Practice of Writing: An Applied Linguistic Perspective*. London: Longman.

 

Ferris, D. R., & Hedgcock, J. S. (2013). Teaching L2 Composition: Purpose, Process, and Practice*(3rd ed.). New York: Routledge.

 

Tribble, C. (1996). Writing (Language Teaching: A Scheme for Teacher Education). Oxford: Oxford University Press.

Poslední úprava: Šormová Kateřina, Mgr., Ph.D. (31.08.2024)