Teaching English as a Foreign Language 2 - AAA500183
|
|
|
||
|
Cílem tohoto základního kurzu didaktiky AJ je představit teoretické základy didaktiky AJ v těsném propojení s
praktickými oborově-didaktickými dovednostmi, které vytvářejí základ pro vykonávání profesních činností učitele angličtiny na středních školách jako uvědomělé, technicky zvládnuté, teorií a výzkumem podložené činnosti. Zároveň vytváří předpoklady pro další odborný růst a další vzdělávání angličtinářů. Kurz nutně reflektuje roli angličtiny v současném světě, kdy angličtina je nejen prvním jazykem v řadě zemí, kde je používána jako mateřština, ale plní zároveň i roli jazyka mezinárodního dorozumění. Kurz navazuje na kurz Teorie a praxe jazykové akvizice pro učitele angličtiny (didaktická propedeutika), v němž studenti získali porozumění jazykově- akvizičním aspektům oboru s akcentem na to, jak se tyto aspekty promítají do současných teorií výuky. Kurz didaktiky AJ je multidisciplinární a zahrnuje poznatky vycházející z výsledků současného výzkumu v oborech jako lingvistika, psycholingvistika, korpusová lingvistika, srovnávací lingvistika, pedagogika, psychologie, teorie jazykové akvizice atp.). Velký důraz přitom klade na praktický nácvik technik využitelných při vyučování cizím jazykům a vytváření metodických postupů, činností a technik přímo uplatnitelných v jazykové výuce. K tomu slouží četné interaktivní bloky věnující se praktickému nácviku specifických technik ve spojení s jejich reflexí a zároveň činnosti vedoucí ke kritickému hodnocení, tvorbě a adaptaci výukových materiálů. Nedílnou součástí kurzu je mikrovyučování s následnou individuální i skupinovou reflexí, které je aktérům zpřístupněno na videonahrávce. V průběhu kurzu studenti aktivně pracují na vytváření učitelského portfolia, a to následujícími činnostmi: • aktivní prací se sebehodnotícími deskriptory a jejich postupným plněním ať už prací v kurzu, nebo doporučenými postupy pro samostudium • reflexí vlastní praktické činnosti ať už v podobě vyučování, nebo vytváření materiálů a výukových postupů • analýzou výukových materiálů (učebnic, nahrávek, videí atp.) • přípravou materiálů, které využijí v rámci povinné pedagogické praxe při vyučování na střední škole. Poslední úprava: Jiránková Lucie, PhDr., Ph.D. (07.12.2020)
|
|
||
|
Požadavky k zápočtu – aktivní účast na seminářích a pravidelná docházka (max. 2 neomluvené absence) – pravidelná příprava na každý seminář dle instrukcí zadaných v úvodním semináři – závěrečný test + konzultace Poslední úprava: Gráf Tomáš, doc. PhDr., Ph.D. (06.02.2025)
|
|
||
|
Syllabus for summer term 2024/25 Week 1 – 21/2 – Vocabulary 1 Poslední úprava: Gráf Tomáš, doc. PhDr., Ph.D. (15.02.2025)
|