Psychologická diagnostika - OD0513022

• Anglický název: Psychodiagnostic
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: PhDr. Tereza Soukupová, Ph.D.

Anotace

čeština

Kurz je zaměřen na prohloubení znalostí z oblasti psychologické diagnostiky. K výběru jsou následující monografie, rozšíření je možné podle dohody dle odborného zaměření studenta.

Poslední úprava: Soukupová Tereza, PhDr., Ph.D. (12.05.2019)

angličtina

The course elaborates knowledges of psychological diagnostic. The students can choose from the following list of titles or it is possible to suggest one´s own publication acording the scientific focus of the student.

Poslední úprava: Soukupová Tereza, PhDr., Ph.D. (19.05.2019)

Literatura

Aronow, E., Weiss K .A., Reznikoff, M. (2001): A practical Guide to the Thematic Apperception Test. The TAT in Clinical Practice. New York, Taylor & Francis Group, LLC.
Bellak, L., Abrams, D. M. (1997): The Thematic Apperception Test, The Children's Apperception Test, and The Senior Apperception Technique in Clinical Use (6-th ed.). Boston, Allyn and Bacon.

Čermák, I., Fikarová, T. (Eds.) (2012): Tematicko-apercepční test: interpretační perspektivy. Nové Zámky, Psychoprof, spol. s.r.o.

Greene, R.L. (2000): The MMPI-2 An interpretive Manual. Allyn and Bacon. 

Groth-Marnat, G. (2009): Handbook of Psychological Assessment (5-th ed). New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Jenkins, S.R. (ed.) (2008): A hanbook of Clinical Scoring Systems for Thematic Apperceptive Techniques.New York, Lawrence Erlbaum Associates.
Kaufman, A. S., Lichtenberger, E.O. (2011): Základy WAIS-III. Otrokovice, Propsyco, s.r.o.
Svoboda, M (ed.). (2013): Psychodiagnostika dospělých. Praha, Portál.
Svoboda, M., Krejčířová D., Vágnerová M. (2001): Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha, Portál.
Vágnerová, M., Klégrová J. (2008): Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha, Karolinum.
Weiner, I. B., Greene R. L. (2008): Handbook of personality assessment. New Jersey, John Wiley and Sons, Inc.

Weiner, I. B. (1998): Principles of Rorschach Interpretation. New Jersey, Lawrence Erlbaum Associates.

 

 

Další literatura může být po dohodě specifikována tak, aby pokrývala konkrétní téma dizertační práce studenta nebo jeho výzkumné zaměření.

Poslední úprava: Soukupová Tereza, PhDr., Ph.D. (12.05.2019)

Vstupní požadavky

Plnění předmětu. Minimální požadavek: 3 monografie z 12-ti (minimálně 1 v anglickém jazyce)

Poslední úprava: Sotáková Hana, PhDr., Ph.D. (12.05.2019)