ICT ve výuce RJ - OPNR2R113A

• Anglický název: ICT in the Russian Language Teaching
• Zajišťuje: Katedra rusistiky a lingvodidaktiky (41-KRL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018 do 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 10 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: ruština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNR2R107A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)

Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi využití informačních a komunikačních technologií ve výuce ruského jazyka, poskytnout jim představu o elektronických (a zejména online) zdrojích, které lze v praxi využívat a také je seznámit s problematikou elektronických a interaktivních učebnic.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)

The aim of this subject is to familiarize students with the options of using ICT in the Russian language teaching, to provide them with the overview of electronic (especially online) sources that can be used in practice and to familiarize them with the issue of electronic and interactive coursebooks.

Cíl předmětu

Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)

Cílem předmětu je seznámit studenty s možnostmi využití informačních a komunikačních technologií ve výuce ruského jazyka, poskytnout jim představu o elektronických (a zejména online) zdrojích, které lze v praxi využívat a také je seznámit s problematikou elektronických a interaktivních učebnic.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (16.09.2018)

Základní literatura

AZIMOV, E. G. Informacionno-komunikacionnyje technologii v prepodavaniji russkogo jazyka kak inostrannogo. Moskva : Russkij jazyk. Kursy, 2012. ISBN 978-5-88337-283-3.

RIES, L., KOLLÁROVÁ, E. (eds.) Svět cizích jazyků dnes: Inovační trendy v cizojazyčné výuce. Bratislava : DIDAKTIS, 2004. ISBN 80-89160-11-5.

Články v časopisech Cizí jazyky, Russkij jazyk za rubežom

Webové stránky a portály

 

Doporučená literatura

KONSTANTINOVA, L, J. PRONINA a J. ZUBAREVA. Elektronnyj učebnik RKI: sovremennyj obrazovatel'nyj resurs novogo pokolenija. Saarbrücken: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. ISBN 978-3-659-66031-3.

Elektronická podpora a materiály k vybraným učebním souborům pro výuku ruského jazyka

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (20.05.2017)

1. Internetové zdroje pro výuku ruského jazyka na základních a středních školách.
2. Internetové zdroje pro studium ruského jazyka na vysoké škole.
3. Sociální sítě ve výuce ruského jazyka.
4. Lingvodidaktický potenciál internetových zdrojů pro výuku ruského jazyka.
5. Elektronická podpora k jednotlivým učebním souborům používaným pro výuku RJ.
6. Interaktivní a elektronické učebnice.
7. Digitální učební materiály – pravidla a zásady pro zpracování.
8. Interaktivní tabule ve výuce ruského jazyka.
9. Nástroje pro vypracování interaktivních učebních materiálů – pravidla a zásady zpracování, prvky interaktivity.
10. Aktivizující metody ve výuce ruského jazyka s využitím ICT.
11. Evropské jazykové portfolio a jeho využití ve výuce ruského jazyka.
12. Mediatext jako nový typ informačního zdroje a jeho využití ve výuce.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Jakub Konečný, Ph.D. (08.08.2021)

Vypracování a představení portfolia vlastních digitálních a interaktivních učebních materiálů dle instrukcí zadaných na prvním setkání. Termín odevzdání, počet materiálů, jejich forma a způsob zpracování vč. kritérií pro hodnocení budou zveřejněny po dohodě se studenty v elektronické podoře ke kurzu (MS Teams nebo Moodle)

V případě znemožnění přímé výuky bude seminář realizován formou online setkání v kombinaci s plněním zadaných úkolů (viz výše).