Didactics of inclusive pedagogy - OPNS4S022A

• Title: Didaktika inkluzivní pedagogiky
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/2, Ex [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: 8 / 8 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPNS4S012A
• Is pre-requisite for: OPNS4S032A, OPNS4S033A, OPNS4S031B, OPNS4S032B

Annotation

English

The aim of the course is to introduce students to the perspectives of inclusive multidimensional didactics in dimensions: classroom relationships, flexible student groups and teams, inclusive values ​​in class and school rules, preparation of supportive learning environment and educational material, individualization and differentiation in the classroom, universal class design and architecture and schools, supervision and (auto) evaluation of inclusive practices.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (05.02.2022)

Czech

Cílem předmětu je představit studentům perspektivy inkluzivní multidimenzionální didaktiky v dimenzích: vztahy ve třídě, flexibilní žákovské skupiny a týmy, inkluzivní hodnoty v třídních a školních pravidlech, příprava podpůrného učebního prostředí a edukačního materiálu, individualizace a diferenciace ve třídě, univerzální design a architektura tříd a škol, supervize a (auto)evaluace inkluzivních postupů.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (05.02.2022)

Descriptors

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 136 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 12 hodin

·         cvičení 24 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury a práce se studijními materiály 30 hodin

·         seminární práce 20 hodin

·         zpracování úkolů a příprava na semináře 30 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška: 20 hodin celkem

V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (03.02.2022)

Course completion requirements

Vypracování přípravy interaktivní hodiny pro žáky SŠ na zadané téma v oboru speciální pedagogika.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (28.01.2024)

Literature

BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Společné vzdělávání orientované na posílení kompetencí učitelů  a žáků v inkluzivním prostředí školy. Brno: Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-210-8757-6, s. 29-112.
BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita, 2013. ISBN  978-80-210-6678-6, s. 219-249
HÁJKOVÁ, V., STRNADOVÁ, I. Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada, 2010. Pedagogika. ISBN 978-80-247-3070-7.
ZILCHER, L., SVOBODA, Z. Inkluzivní vzdělávání. Efektivní vzdělávání všech žáků. Praha: Grada Publishing, 2019. ISBN  978-80-271-0789-6.
KRATOCHVÍLOVÁ, J. Inkluzivní vzdělávání v české primární škole. Teorie, praxe, výzkum. Brno: Masarykova univerzita, 2013. ISBN  978-80-210-6527-7.
PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2013, ISBN 978-80-262-0367-4.
TANNENBERGEROVÁ, M. Průvodce školní inkluzí aneb Jak vypadá kvalitní základní škola současnosti? Praha: Wolters Kluwer, 2016.  ISBN 978-80-7552-008-1.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (04.02.2020)

Syllabus

Obsah:
1. multidimenzionální didaktika – vymezení pojmu, dimenze
2. kooperace žáků a  flexibilní žákovské skupiny v inkluzivní třídě
3. profil Teacher Education for Inclusion
4. práce s pravidly v kontextu rozvoje inkluzivní kultury školy - kodex férové třídy
5. inkluzivní (univerzální) design škol a školních tříd
6. metody badatelské výuky a jejich využití v práci heterogenních tříd

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (29.01.2023)

Learning resources

Studentům jsou k dispozici studijní opory (prezentace přednášek, odkazy na elektronické zdroje, interaktivní úkoly, doplňkové studijní materiály) v prostředí MOODLE dostupné na:

https://dl1.cuni.cz/course/index.php?categoryid=696

Název kurzu: Didaktika inkluzivní pedagogiky

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (03.02.2022)