Practice of Dramatic Education I - OPMN0N323B

• Title: Praxe dramatické výchovy I
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / 25 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Teacher(s): MgA. Alžběta Ferklová; Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Incompatibility : OPMN0N208B
• Pre-requisite : OPMN0H206B, OPMN0T205B, OPMN0V207B
• Is pre-requisite for: OPMN0N332B

Annotation

English

The aim of the course is to acquaint students with the possibilities and forms of dramatic education in the practice of different types and grades of schools, to monitor and reflect the possibilities of inclusion of dramatic education in the school curriculum and the curriculum, the influence of dramatic education on the teacher's teaching concept and the process and results of students' learning. These goals are mainly achieved through lessons in lessons with subsequent reflections and discussions with teachers from the schools visited.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Czech

Cílem předmětu je seznámit se s možnostmi a podobami dramatické výchovy v praxi různých typů a stupňů škol, sledovat a reflektovat možnosti zařazení dramatické výchovy v programu školy a učebním plánu, vliv dramatické výchovy na učitelovo pojetí výuky a na proces a výsledky učení žáků. Těchto cílů je dosahováno především náslechy ve vyučovacích hodinách s následnými reflexemi a diskusemi s vyučujícími z navštívených škol.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Aim of the course

Student identifikuje možnosti metod a technik dramatické výchovy ve výuce.

Student identifikuje rozdíly v ŠVP v souvislosti s oborem DV.

Student na základě získaných zkušeností z náslechu a pozorování plánuje výuku s využitím metod a technik dramatické výchovy.

Studující se bude učit rozpoznávat efektivní postupy při výuce, kde se využívají metody a techniky dramatické výchovy.

Last update: Hanyš Holemá Irena, Mgr. et Mgr., Ph.D. (01.10.2024)

Descriptors

Vyčíslení studijní zátěže : 

Celkem  50h, z toho: 12h přímá výuka / 12 hod. strávených náslechy ve výuce formou pozorování /, 20h studium odborné literatury, 18h příprava seminární práce k zápočtu.

Last update: Hanyš Holemá Irena, Mgr. et Mgr., Ph.D. (01.10.2024)

Course completion requirements

100% účast na náslechových hodinách, aktivní účast na závěrečném reflektvním semináři, úvaha na téma: Dramatická výchova v systému českých škol.

Last update: Ferklová Alžběta, MgA. (25.09.2023)

Literature

Povinná literatura:
MACHKOVÁ, Eva.; Jak se učí dramatická výchova: didaktika dramatické výchovy. 2. vyd. Praha: AMU, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2007. 224 s. ISBN 978-80-7331-089-9.

BLÁHOVÁ, K.: Uvedení do systému školní dramatiky. Praha: ARTAMA 1996, 83 stran. ISBN 80-7068-070-9.

MARUŠÁK, Radek; KRÁLOVÁ, Olga; RODRIGÉZOVÁ, Veronika,; Dramatická výchova v kurikulu současné školy. Praha: Portál 2008, ISBN 978-80-7367-472-4.

Doporučená literatura:
MORGANOVÁ,N.; SAXTOVNOVÁ, J.; Vyučování dramatu,  Komenský, Brno: PdF MU, 2003, 

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Teaching methods

Cílů je dosahováno především náslechy ve vyučovacích hodinách s následnými reflexemi a diskusemi s vyučujícími z navštívených škol.

Last update: Ferklová Alžběta, MgA. (25.09.2023)

Syllabus

English

Syllabus of the course:

1.Teaching in preschool.

2. Attendance at elementary school where the subject of the DV is a separate subject.

3. Attendance at elementary school, where DV practices are used as a method in teaching other subjects.

4. Own Teaching Outputs.

5. Discussion meetings with practitioners.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Czech

Osnova předmětu:

Náslech v předškolním zařízení.

Náslech v ZŠ, kde je předmět DV jako samostatný předmět.

Náslech v ZŠ, kde jsou postupy DV využívány jako metoda ve vyučování jiných předmětů.

Vlastní učitelské výstupy.

Rozborová setkání s odborníky z praxe.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Learning outcomes

Student vypracuje přípavu na vyučovací hodinu, ve které budou využity postupy dramatické výchovy.

Student charakterizuje rozdíly v pojetí dramatické výchovy v ŠVP jednotlivých škol.

Student reflektuje náslechové hodiny a vyvodí závěr.

Student aplikuje získané zkušenosti v praxi.

Last update: Hanyš Holemá Irena, Mgr. et Mgr., Ph.D. (01.10.2024)