Výtvarná kultura v MŠ – S - OKB01V1F7B

• Anglický název: Art Culture in Nursery Schools
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. ak. mal. Ivan Špirk
• Záměnnost : OPB01V1F7B

Anotace

čeština

Kurz seznamuje studenty s oblastí současné vizuální tvorby určené pro děti. S ohledem na aktuální podoby vizuální komunikace a na vývoj jejích médií objasňuje význam rozvoje vizuální gramotnosti. Vybavuje studenty kritérii pro posuzování kvality tvorby určené dětem, rozvíjí schopnost přemýšlet a argumentovat o estetických aspektech civilního života a transformovat tyto obsahy do Výtvarné výchovy v MŠ. 1. Rozvoj vizuální gramotnosti a kritického myšlení v MŠ 2. Obraz a text I.: knižní tvorba pro děti 3. Obraz a text III.: filmová tvorba pro děti 4. Obraz a text IV: reklama – mezi informací a manipulací 5. Design určený pro děti 6. Design dětských hraček

Poslední úprava: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)

angličtina

The course introduces students to the area of contemporary visual art designed for children. With regard to the current forms of visual communication and the development of its media, it clarifies the importance of developing visual literacy. It equips students with criteria for assessing the quality of work designed for children, develops the ability to think and argue about the aesthetic aspects of civilian life and transform these contents into fine art in kindergarten. Thematic plan: • Development of visual literacy and critical thinking in preschool • Image and text I.: book creation for children • Image and text II.: film creation for children • Image and text IV.: advertisement – between information and manipulation • Design intended for children and construction during childhood • Design intended for children I • Design of children’s toys •

Poslední úprava: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)

Podmínky zakončení předmětu

vypracování a obhajoba seminární práce.

Poslední úprava: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (03.02.2019)

Literatura

BUCKINGHAM, D.: The material child: growing up in consumer culture. Cambridge, Polity, 2011. ISBN 9780745647715.

MCQUAIL, D,: Úvod do teorie masové komunikace. Praha, Portál, 2009. ISBN: 978-80-7367-574-5.

FRONEK, J.: Artěl. Arbor Vitae, Praha, 2009. ISBN: 78-80-87164-12-9.

FULKOVÁ, M. Když se řekne… vizuální gramotnost. In: Výtvarná výchova, 2002, roč. 42, č. 4, s. 12–14.
ISSN 1210-369.

OVČÁČKOVÁ, J.: Mezi textem a obrazem. Proměny (pohádkového) narativu ve vizuální komunikaci. Dizertační práce. Vedoucí doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D. 2015.

Poslední úprava: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (11.02.2020)