Detail programu/oboru

Studijní program Učitelství náboženství a základů společenských věd pro střední školy (program je bez specializace) připravuje studenty k profesi středoškolského pedagoga s kvalifikací pro výuku náboženství a základů společenských věd. Studijní program reaguje na poptávku po pedagogických pracovnících vzdělaných v oblasti náboženství, filozofie, etiky a společenskovědního základu a po pracovnících, kteří rozumějí problematice náboženství a jeho místu ve společnosti. Studijní program rozšiřuje tradiční náboženskou výchovu o další společenskovědní disciplíny a klade ji do úzkého sepjetí s etickou výchovou. Absolventi se uplatňují jako učitelé na středních i základních školách, kde vyučují předměty: základy společenských věd, filozofii, náboženství, etickou či občanskou výchovu. Pracují ve státních, soukromých i neziskových organizacích s náboženským nebo výchovným zaměřením. Mohou pracovat v akademické sféře nebo v institucích zaměřených na vědu a výzkum v oblasti pedagogiky a oborových disciplín.

Přijímací zkouška probíhá ve formě ústního pohovoru. Každému uchazeči budou položeny dvě otázky z předepsané literatury. Za každou otázku lze získat maximálně 20 bodů. Celkem lze získat maximálně 40 bodů. Ke studiu bude přijat každý uchazeč, který v přijímací zkoušce získá alespoň 20 bodů.

Podmínkou přijetí ke studiu v magisterském studijním programu je dosažení středního vzdělání s maturitní zkouškou. Podmínkou přijetí ke studiu v magisterském studijním programu, který navazuje na bakalářský studijní program, je rovněž řádné ukončení studia v kterémkoliv typu studijního programu.

Způsob ověření:	přijímací zkouška
Datum ověření (přijímací zkoušky) od:	02.09.2025	Do:	02.09.2025
Náhradní termín (přijímací zkoušky):	11.09.2025	Do:	11.09.2025

Husitská teologická fakulta řídí podmínky pro uchazeče z Ukrajiny, které jsou stanoveny podle § 8 zákona č. 67/2022 Sb., o opatřeních v oblasti školství v souvislosti s ozbrojeným konfliktem na území Ukrajiny vyvolaným invazí vojsk Ruské federace a Opatřením rektora č. 5 / 2024. Přijímací zkoušky pro akademický rok 2025/26 se budou konat tak, jak je popsáno v informacích o přijímacím řízení.

S upuštěním od přijímací zkoušky budou přijati uchazeči, kteří absolvovali obdobný nebo stejný bakalářský nebo magisterský studijní program, jehož součástí byly níže uvedené předměty s příslušným typem atestace: Obecná pedagogika nebo Didaktika- zkouška, Sociální psychologie - zkouška, a současně z těchto předmětů byli hodnoceni klasifikací výborně (1) nebo velmi dobře (2). Děkan rozhodne o upuštění od přijímací zkoušky na základě žádosti o upuštění od přijímací zkoušky podané uchazečem v rámci přijímacího řízení.

Doporučená literatura pro studijní program Učitelství náboženství a základů společenských věd pro střední školy:

Bible (Český ekumenický překlad s deuterokanonickými knihami a s úvody k jednotlivým knihám)
Beneš, J.: Desítka: Desatero, aneb, deset slov o Bohu a člověku, Praha, Návrat domů, 2008.
Lane, T.: Dějiny křesťanského myšlení, Praha, Návrat domů, 1996.
Lohse, B.: Epochy dějin dogmatu, Jihlava, Mlýn, 2003.
Pokorný, P., Heckel, U.: Úvod do Nového zákona: přehled literatury a teologie, Praha, Vyšehrad, 2013.
Störig, H. J.: Malé dějiny filozofie, Kostelní Vydří, Karmelitánské nakladatelství, 2000.
Váňová, M.: Srovnávací pedagogika. Praha, UJAK, 2009.
Vágnerová, M.: Základy psychologie. Praha, Karolinum, 2005.

Modelové otázky pro studijní program Učitelství náboženství a základů společenských věd pro střední školy:

1. Desatero - původ, členění, význam v životě Izraele.
2. Izajáš, Jeremjáš, Ezechiel - struktura a nejvýznamnější narativy velkých proroků.
3. Janovo evangelium - rozdělení, obsah a teologická koncepce.
4. Formování trinitárních a christologických výpovědí v Bibli a raném křesťanství.
5. Platon a novoplatonismus a jejich vliv na formování západní filozofie.
6. Etická koncepce Immanuela Kanta.
7. Eklesiologie a eschatologie v díle Jana Husa.
8. Čím se zabývá obecná pedagogika, obecná didaktika a srovnávací pedagogika?
9. Co je školní inkluze a jaké faktory ovlivňují její úspěšnost?
10. Jaké jsou specifické poruchy učení?

Absolvent studijního programu nalézá uplatnění na středních a základních školách, kde může vyučovat základy společenských věd, filozofii, náboženskou, etickou a občanskou výchovu. Může také pracovat ve státních, soukromých i neziskových organizacích s náboženským nebo výchovným zaměřením. Nachází uplatnění také v akademické sféře nebo v institucích zaměřených na vědu a výzkum v oblasti pedagogiky a oborových disciplín.